Une répartition de l’espace qui se concentre sur le domaine d’apprentissage concerné doit permettre de soutenir les succès d’apprentissage des enfants et donc leur développement.
Les domaines dans lesquels l’aménagement de l’espace peut jouer un rôle important sont avant tout le mouvement et la santé, les capacités cognitives, l’éducation artistique et esthétique ainsi que la nature et l’environnement.
D’un point de vue général, l’établissement devrait bien entendu être conçu en fonction des besoins des enfants. Ils doivent pouvoir bouger et s’occuper individuellement et librement, dans une atmosphère agréable et confortable.
Dans le domaine de la pédagogie, les différents domaines d’apprentissage et d’éducation pour les enfants en bas âge sont connus de tous. De nombreuses crèches élaborent des plans d’éducation dont le contenu doit permettre d’encourager activement les enfants à développer différentes compétences.
Une répartition de la crèche en fonction des domaines d’éducation spécifiques peut avoir un effet de soutien. Les petits ont ainsi la possibilité d’atteindre les objectifs éducatifs dans un environnement optimal et sans trop de distractions. Découvrez dans ce guide les points importants à prendre en compte lors de l’aménagement des différents domaines d’éducation et comment faire de la crèche un lieu où les enfants peuvent se développer et s’épanouir au mieux.
Table des matières
1. quel est l’objectif de la répartition par domaine d’apprentissage ?
Tout comme les zones d’apprentissage elles-mêmes, la répartition spatiale au sein de la crèche permet d’encourager au mieux les enfants. Toutefois, lorsque de nombreux enfants sont réunis, le volume sonore peut rapidement devenir élevé, ce qui n’est pas seulement fatigant pour les adultes. Pour les petits aussi, le bruit est un facteur de stress majeur pour leur santé et rend souvent impossible la concentration ou la détente.
Une répartition par zones d’apprentissage peut aider à créer des lieux de retrait pour les exercices plus calmes, dans lesquels l’attention des enfants est entièrement concentrée sur ces tâches. Une telle répartition de l’espace permet aux enfants de ne pas se laisser distraire ou déranger par le volume sonore, mais aussi par les objets et autres choses de l’environnement. L’objectif est de laisser une place à la mise en œuvre des concepts pédagogiques en créant des zones d’apprentissage spécifiques et de favoriser au mieux le développement et l’apprentissage des enfants.
En outre, les locaux optimaux d’une crèche dépendent également d’un climat intérieur sain et d’une bonne acoustique. Les conditions pour une crèche parfaite commencent donc déjà par le concept du bâtiment, qui s’oriente vers une construction adaptée aux besoins.
L’éducation de la petite enfance joue un rôle important pour le développement ultérieur de chaque personne. Dans aucune autre période de leur vie, les petits n’apprennent autant que pendant ces jeunes années et il est donc d’autant plus important d’adapter leur environnement d’apprentissage de manière optimale à eux et à leurs besoins.
2. il convient de se concentrer sur ces 4 domaines d’apprentissage et leur mise en place
La question qui se pose ensuite est de savoir quels sont les domaines d’apprentissage et ce qu’il faut prendre en compte lors de leur aménagement dans la crèche. Le tableau suivant vous donne un aperçu des principaux domaines d’apprentissage pédagogiques pour lesquels un aménagement approprié peut avoir un effet positif sur le développement et la réussite de l’apprentissage des enfants.
| Domaine éducatif | Objectifs | Conseils pour l’aménagement |
|---|---|---|
| Activité physique et santé | Perception du développement physique et confrontation avec la santé, encouragement de l’habileté physique et de la motricité |
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| Capacités cognitives | Acquisition de connaissances et plaisir d’apprendre, stimulation de la concentration |
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| Formation artistique et esthétique | Elargir la capacité de perception esthétique et favoriser le traitement des sensations |
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| Nature et environnement | découverte des propriétés des formes naturelles et de la nature en tant qu’habitat pour les animaux et les plantes |
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Outre les domaines mentionnés ici, il en existe d’autres qui ne nécessitent pas nécessairement un aménagement spécifique. Dans le domaine de la compréhension mathématique de base, il est également important que les enfants puissent se concentrer sur des exercices avec des chiffres et ne soient pas facilement distraits, de sorte qu’une zone plus calme s’impose ici aussi, dans laquelle des jeux favorisant la compréhension des chiffres sont par exemple mis à disposition.
Le domaine des compétences émotionnelles et sociales peut être encouragé au mieux dans l’interaction avec les éducateurs ainsi qu’avec d’autres enfants. L’aménagement de l’espace joue un rôle moins important, car l’interaction peut avoir lieu dans n’importe quel domaine d’apprentissage. Il est plus important de prendre au sérieux les sentiments positifs et négatifs des enfants, de résoudre les conflits et d’encourager un comportement empathique afin de favoriser le développement d’une image corporelle et d’une estime de soi positives et la création de liens fiables.
Il en va de même pour le domaine éducatif du langage et de la communication : Pour améliorer la compréhension du langage et la capacité de parler des enfants, l’interaction communicative entre les enfants et entre les enfants et les éducateurs est essentielle et peut également se produire dans chaque zone de la crèche. Cela peut être soutenu, par exemple, par des cercles de lecture et de contes, mais aussi par des chansons et des comptines, qui permettent d’élargir le vocabulaire des enfants.
En principe, toutes les zones doivent être orientées vers l’objectif correspondant et organisées en conséquence, afin d’éviter les distractions et les interruptions et de créer un espace dans lequel les enfants se sentent à l’aise, aiment apprendre et peuvent satisfaire leur curiosité.
3) Autres conseils et aides à la planification pour l’aménagement de l’espace
D’un point de vue général, il est bien sûr important, lors de l’aménagement de l’espace de la crèche, d’essayer de voir les pièces à travers les yeux des enfants et de comprendre si la zone en question reflète ce qui a été prévu.
Astuce : pour vraiment se faire une idée de ce que voient les enfants, il peut être utile de se faire tout petit, par exemple en s’accroupissant et en observant l’espace depuis cet endroit. Veillez à ce que tout soit bien visible et que les enfants puissent également accéder de manière autonome aux jeux ou autres ustensiles (non dangereux).
Grâce à la lumière, aux couleurs, aux tissus ou à une décoration appropriée, vous pouvez aménager les pièces de manière à soutenir de manière ciblée l’expérience d’apprentissage tout en créant une atmosphère agréable pour l’enfant. Le matériel nécessaire au domaine éducatif doit être présenté de manière attrayante afin que les enfants aient envie de s’en occuper de manière autonome et par curiosité.
Délimitez clairement les différents domaines éducatifs les uns des autres et essayez de limiter l’offre de jeux et de matériel immédiatement visible à l’essentiel afin d’éviter une surcharge de stimuli chez les petits. Il est également judicieux d’attribuer les différentes zones à des éducateurs, ce qui ne signifie pas que chaque zone d’apprentissage doit être surveillée en permanence, mais que les petits ont un interlocuteur pour chaque zone et que l’éducateur concerné s’occupe de l’ordre et du matériel de la zone.
Pour conclure, il convient de rappeler que l’activité éducative essentielle des enfants est le jeu. Les tâches visant à atteindre les objectifs éducatifs devraient donc être orientées en conséquence, et la répartition et l’aménagement de l’espace de la crèche y sont liés.