Pour familiariser au mieux les enfants avec les valeurs d’acceptation, d’ouverture et de respect, l’éducation interculturelle joue un rôle important.
Mais que se cache-t-il exactement derrière ce terme ? Quels sont les avantages et les inconvénients de ce concept ?

Dans notre guide, nous parlons de la gestion de la diversité culturelle à l’école maternelle afin d’atteindre l’objectif d’une cohabitation pacifique.

[button]Acheter des livres sur l’éducation interculturelle en ligne[/button]

1. le grand écart entre l’individualité et l’égalité

.

L’éducation interculturelle présuppose une confrontation avec différentes cultures. Il ne s’agit toutefois pas d’imiter l’éducation d’autres pays, mais plutôt de développer une base commune.

Au fond, l’éducation interculturelle se caractérise par deux affirmations clés :

• Tous les êtres humains sont égaux !
• Chaque personne a ses idées individuelles qu’il faut respecter !

Dans ce contexte, l’égalité signifie que chaque personne doit être traitée comme un être humain, indépendamment de son origine, de ses convictions religieuses ou culturelles et de son orientation sexuelle.
Les valeurs de chaque culture doivent être prises en compte, mais uniquement dans la mesure où elles sont compatibles avec les valeurs supérieures définies par la loi fondamentale allemande.

Mais en quoi consiste exactement une culture ?
En principe, la culture imprègne l’ensemble de la vie sociale dans tous ses domaines. Vers l’extérieur, ce sont surtout les domaines suivants qui rendent la culture visible pour d’autres personnes :

• les fêtes et les jours fériés
• religion
• musique
• Traditions
• Éducation
• Habillement

Conseil : l’objectif de l’éducation interculturelle des enfants est toujours de respecter les différentes valeurs, tout en s’intéressant à d’autres représentations culturelles afin de les comprendre et de trouver éventuellement des points communs existants et de réduire les préjugés.

https://www.youtube.com/watch?v=-B3b_53ui7E

2. l’éducation interculturelle vécue à l’école maternelle

Dans le domaine de la garde d’enfants, on assiste de plus en plus à un mélange d’enfants allemands, d’enfants issus de l’immigration et d’étrangers confrontés à la barrière de la langue. La compréhension interculturelle est donc devenue un impératif. La mesure dans laquelle les différentes cultures sont prises en compte au sein de l’école maternelle est toutefois très variable.

Il n’existe guère d’écoles maternelles, primaires ou secondaires qui renoncent totalement aux méthodes d’entraînement interculturel.

Souvent, les fêtes ou les jours fériés sont l’occasion de se familiariser avec une autre culture.
Au jardin d’enfants, cela se traduit par exemple par :

• une table de midi internationale (de la cuisine indienne à la cuisine anglaise ou italienne en passant par la cuisine marocaine et syrienne)
• la préparation commune de pâtisseries à Noël selon différentes recettes
• la célébration de différents événements culturels en Turquie, en Grèce, en Pologne ou en Afghanistan
• l’intégration de jeux traditionnels des différentes cultures
• l’apprentissage de chansons pour enfants dans différentes langues

Plus les différentes activités sont intégrées naturellement dans la vie quotidienne à la maternelle, à l’école primaire ou au collège, plus il est facile de comprendre les différentes perspectives. Chaque enfant a la possibilité de présenter la culture de sa propre famille, mais aussi de découvrir d’autres cultures de manière ludique.

3) Les expériences communes créent des liens

.

L’éducation interculturelle se caractérise avant tout par le fait que l’on travaille de manière ciblée à ne pas laisser se développer de préjugés. Le meilleur moyen d’y parvenir est que les enfants partagent leur quotidien avec des enfants d’autres origines.

Au cours des premières années de leur vie, aucun enfant ne fait attention au fait que son partenaire de jeu ait une couleur de peau différente, des yeux plus petits ou des cheveux bouclés. L’alchimie entre les enfants réside plutôt dans le plaisir de jouer ensemble.

Lorsque les enfants bricolent, grimpent ou se défoulent, l’autre culture n’a pas d’importance. L’éducation interculturelle consiste donc à prendre en compte les différents milieux culturels, mais aussi à montrer que les différentes attitudes n’ont pas forcément d’influence sur le reste de la vie.

La diversité des influences est considérée comme une chance dont tous les enfants peuvent profiter, qu’ils soient d’origine allemande ou étrangère. Si des difficultés surviennent dans les relations entre les enfants en raison de valeurs différentes, le rôle de l’éducateur est d’aplanir les différences et de mettre en lumière les différents contextes culturels.
L’ouverture et le respect sont les valeurs les plus importantes qui devraient être enseignées non seulement à l’école maternelle, mais aussi à la maison, au sein de la famille.

4. questions et réponses importantes – FAQ

.

Existe-t-il des styles d’éducation similaires à l’éducation interculturelle ?

L’éducation interculturelle est parfois appelée éducation internationale, car différentes cultures sont au cœur du concept. Le modèle de l’éducation transculturelle se distingue de l’éducation multiculturelle et interculturelle, car son cœur est axé sur le mélange des cultures.

Un tel mélange est considéré comme nécessaire par le fondateur de la théorie, Wolfgang Welsch, car chaque personne dispose de sa propre transculturalité intérieure.

Quelle est la différence entre la pédagogie des étrangers et la pédagogie interculturelle ?

Ces dernières années, on observe un glissement de la pédagogie des étrangers vers la pédagogie interculturelle.
Au fond, les deux orientations pédagogiques se distinguent par le fait que la pédagogie des étrangers met l’accent sur l’adaptation, tandis que la pédagogie interculturelle privilégie la reconnaissance de la différence.

L’éducation des jeunes intervient-elle trop tard ?

En fin de compte, il est possible et nécessaire de développer une compréhension de l’interculturalité à tout âge.
Si les enfants découvrent dès l’école maternelle les différentes facettes des cultures les plus diverses, il leur sera beaucoup plus facile de les mettre en pratique plus tard dans la vie.

Même si l’éducation interculturelle commence dès le jardin d’enfants, elle ne devrait pas s’arrêter là, mais continuer à occuper une place importante dans les écoles.

5. acheter des livres sur l’éducation interculturelle en ligne