Ce concept originaire des États-Unis sert à prévenir la violence à l’école maternelle et primaire.
Les compétences sociales importantes font une différence décisive en ce qui concerne la propension des enfants à la violence. Il est donc essentiel d’acquérir ces compétences le plus rapidement possible.
De nombreuses études différentes concluent que la capacité d’empathie a été renforcée, que le contrôle des impulsions a été amélioré et que le seuil d’inhibition à la violence a été abaissé.
La violence joue malheureusement un rôle important dans la société actuelle. Les actes de violence commis par les adolescents et les jeunes adultes, en particulier, effraient l’ensemble de la population.
Il est donc d’autant plus important d’acquérir très tôt les compétences nécessaires pour maîtriser la colère et la rage.
C’est précisément à cet aspect que se consacre le programme Faustlos, qui est utilisé à la maternelle et à l’école primaire.
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Table des matières
1. Faustlos – un projet de prévention précoce de la violence
Deuxième étape (Second Step) :
Vous trouverez ici de plus amples informations sur le programme de départ américain de prévention de la violence datant de 1988.
Les enfants comme les adultes ont toujours des conflits à résoudre. Les enfants réagissent souvent très fortement lorsque les choses ne se passent pas comme ils le souhaitent.
Comme un comportement agressif ne devrait jamais être utilisé pour résoudre un conflit, il est essentiel d’intervenir à temps et d’aborder systématiquement ce sujet.
C’est précisément à cet aspect que se consacre le concept Second Step, initialement créé aux États-Unis. Manfred Cierpka, Dr. Andreas Schick et Axel Dewald, psychologue diplômé.
Le centre de prévention de Heidelberg a été créé en 2001 afin de développer le programme pour les écoles maternelles et primaires et de l’intégrer à l’échelle nationale.
Aujourd’hui encore, l’accent est mis sur la prévention de la violence chez les jeunes enfants.
Vous trouverez une conférence du Dr Cierpka sur la prévention de la violence dans les écoles dans la vidéo suivante :
2. le système « Faustlos » pour les écoles maternelles – une approche précoce est payante
Les enfants en bas âge en particulier ont beaucoup de mal à maîtriser leur colère et leur rage. Ce contrôle des impulsions, qui n’existe pas encore, est pourtant d’une importance capitale pour pouvoir renoncer à la violence dans le cadre de la gestion des conflits.
Il est certes important pour les enfants d’ accepter les émotions et d’apprendre ce qui les déclenche. Mais d’un autre côté, les enfants doivent aussi apprendre à se débarrasser de ces émotions de manière pacifique.
Le programme Faustlos contient 28 leçons pour le jardin d’enfants, qui se concentrent essentiellement sur trois grands domaines
- Empathie
- le contrôle des impulsions
- ainsi que la gestion de la colère et de l’énervement
à la gestion des émotions. C’est surtout le domaine de l’empathie, c’est-à-dire le fait de ressentir les émotions d’une autre personne, qui aide les enfants à être moins agressifs envers les autres enfants.
Pour illustrer cela, on utilise surtout des jeux de rôle ainsi que des marionnettes qui permettent aux enfants de se mettre dans la situation en question.
Conseil : pour que le programme Faustlos puisse être utilisé dans la crèche ou le jardin d’enfants, tous les éducateurs devraient participer à une formation continue au préalable.
Vous trouverez ici de plus amples informations sur la formation continue pour la mise en œuvre du programme au jardin d’enfants.
3. Faustlos pour les écoles primaires – un travail conséquent sur trois à quatre ans
Le concept Faustlos mise avant tout sur la continuité. Avec un total de 51 leçons, une mallette du centre de prévention de Heidelberg contient tellement de matériel qu’il suffit pour trois, voire quatre années scolaires.
Pour les concepteurs de la méthode, il est particulièrement important que les enfants n’abordent pas seulement de manière temporaire les thèmes du contrôle des impulsions, de l’empathie et de la gestion des sentiments personnels, mais qu’ils élargissent en permanence leurs connaissances.
Ainsi, lors des différentes leçons, les situations de conflit sont exercées de manière ciblée.
Des images sont parfois utilisées pour permettre aux élèves de l’école primaire de discuter de l’attitude à adopter.
Les exercices ne portent pas uniquement sur les relations avec les autres, mais aussi sur la perception de ses propres sentiments.
L’idée sous-jacente est que les enfants et les adolescents violents manquent généralement de compétences sociales.
Dès que les enfants sont en mesure de gérer de manière constructive leurs propres émotions négatives (en particulier la colère et l’irritation), l’objectif est atteint.
Conseil : L’un des grands avantages du programme Faustlos réside dans le fait que l’entraînement comportemental n’est pas seulement recommandé dans l’optique de la prévention de la violence, mais qu’il aide également à lutter contre les problèmes psychiques imminents.
Entre-temps, il existe, outre le programme pour l’école primaire, un entraînement spécifique pour l’école secondaire.
4) Résumé des résultats
La mallette Faustlos contient un manuel détaillé que les éducateurs de maternelle ou les enseignants de l’école primaire peuvent suivre.
L’évaluation de l’ensemble du concept montre que l’approche fonctionne. En particulier, les enfants qui présentaient des déficits importants, que ce soit en termes de contrôle des impulsions ou d’empathie, ont montré de nettes améliorations.
Les enfants deviennent ainsi plus sociables et se débarrassent de plus en plus des comportements agressifs.
Les critiques à l’encontre du programme sont rares. Tout au plus peut-on critiquer l’ investissement en temps et la faisabilité limitée qui en découle.
Cependant, surtout pour les élèves qui ont une forte tendance à la violence, une activité intensive et régulière est nécessaire pour obtenir des résultats réellement visibles.
Malheureusement, les enseignants et les éducateurs n’ont qu’une influence limitée. Si le chaos règne dans le foyer parental et que les valeurs transmises sont bafouées, même le programme Faustlos, qui fonctionne bien en soi, ne peut avoir qu’un effet limité.
5. guide Faustlos pour les parents
- Cierpka, Manfred (Author)