Les différents jeux de ballon que vous pouvez pratiquer à l’école primaire permettent d’améliorer de nombreuses compétences motrices qui sont pertinentes dans de nombreux domaines du sport.
Veillez surtout à ce que les jeux soient courts, car la durée d’attention des enfants est encore limitée à cet âge. Les petits jeux de balle pour la salle sont en outre plus adaptés, car une séance de sport, y compris le fait de se changer, est souvent extrêmement rapide.
Dans cette section, nous avons rassemblé différents jeux de balle pour les 3e et 4e années de l’école primaire. Les idées peuvent toujours être légèrement modifiées en fonction du niveau et des capacités individuelles du groupe.
Les jeux de ballon sont très demandés dans les cours d’éducation physique à l’école primaire. C’est logique, car cela permet d’entraîner de nombreuses compétences différentes et de s’amuser et de bouger.
Dans notre article, nous vous présentons différents jeux de balle pour les classes 1 à 4 de l’école primaire et nous vous montrons quels jeux de balle sont adaptés à l’intérieur et à l’extérieur.
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Table des matières
1. les jeux de balle favorisent l’esprit d’équipe
Il existe de nombreuses possibilités différentes pour que l’enseignement de l’éducation physique à l’école primaire se déroule de manière judicieuse. L’une de ces options est le jeu de balle, auquel les enfants aiment jouer à presque tous les âges.
Selon les jeux sportifs choisis, l’accent est mis sur différentes compétences.
Toutefois, les aspects suivants sont presque toujours pris en compte :
- Le mouvement : Presque tous les jeux de ballon pour l’école primaire sont liés à de fortes stimulations motrices, de sorte que les enfants sont sollicités pendant toute la durée du jeu.
- Sens du ballon : pour lancer, attraper ou tirer un ballon, la précision est essentielle. Une bonne coordination œil-pied ou œil-main est nécessaire.
- L’esprit d’équipe : Dans presque tous les jeux de balle, les joueurs doivent travailler ensemble au sein d’une équipe pour gagner. De cette manière, les forces et les faiblesses individuelles sont prises en compte.
- Communication : qu’il s’agisse de la balle au prisonnier, du dodgeball ou d’un autre jeu de balle, il ne fonctionne pas sans une concertation claire.
- Respect des règles : le jeu en groupe implique que tous les enfants respectent les règles établies. Cet aspect est particulièrement important pour les petits enfants de la première année.
Conseil : de nombreux jeux de balle pour l’école primaire peuvent être utilisés aussi bien pour remplir une heure entière que pour servir d’échauffement ou de jeu de fin si vous avez prévu autre chose en cours d’éducation physique.
Vous trouverez ici une étude intéressante sur la question controversée de savoir si les jeux d’équipe avec ballon favorisent l’intimidation ou l’interaction sociale.
Il est toutefois important de noter que l’étude ne porte que sur un seul jeu de balle, le ballon-chasseur, et que les résultats ne peuvent en aucun cas être généralisés.
De plus, l’influence de l’enseignant(e) joue un rôle non négligeable.
2. jeux de balle pour les enfants de 1re et 2e années scolaires
Jeux de balle pour faire connaissance :
Les ballons ne sont pas seulement un excellent moyen de faire des jeux de mouvement, mais aussi et surtout de faire connaissance. De cette manière, les craintes de contact dans les nouvelles classes peuvent être rapidement surmontées.
Dans les lignes qui suivent, nous souhaitons vous présenter quelques jeux simples pour les élèves de l’école primaire, qui conviennent parfaitement aux enfants de 6 à 7 ans :
- Chasseurs et chassés : tout d’abord, deux enfants reçoivent chacun un maillot et une balle molle. Le but du jeu est de faire tomber les autres enfants. Chaque enfant touché devient automatiquement chasseur et reçoit un autre maillot.
Le nombre de ballons ne change toutefois pas, de sorte que les petits doivent se lancer le ballon rapidement pour attraper les chassés.
Prévoyez environ 10 minutes pour ce jeu. - L’adresse au lancer : divisez la classe en 2 à 4 groupes et mettez un seau à la disposition de chaque groupe. Chaque enfant reçoit alors une petite balle.
Le but du jeu est de toucher le seau à une courte distance. Celui qui rate doit aller chercher sa balle et se placer derrière (ou se passer la balle).
L’équipe gagnante est celle qui a mis en premier tous les ballons dans le seau. Après chaque tour, il est possible d’augmenter l’écart.
Le jeu dure en tout 10 à 15 minutes. - Balle tunnel : pour ce jeu simple, vous avez besoin de quelques cônes et de quelques balles de tennis. Divisez d’abord la classe en deux, trois ou quatre équipes.
Dans un premier temps, tous les enfants d’une équipe se placent les uns derrière les autres. Le dernier enfant de chaque équipe reçoit une balle de tennis. Celle-ci est d’abord passée entre les jambes vers l’avant. L’enfant de devant court jusqu’à un plot situé à une dizaine de mètres et y place la balle de sorte qu’elle reste à terre.
Sur le chemin du retour, il tape dans les mains de l’enfant suivant de la rangée. Celui-ci a pour mission d’aller chercher la balle, de se placer derrière et de redonner la balle de tennis à l’avant.
L’équipe gagnante est celle qui a ramené la balle 10 fois vers l’avant en premier.
Le jeu dure entre 10 et 20 minutes, selon la taille du groupe.
- Tenir un ballon de plage en l’air : Cette idée de jeu simple convient dans l’eau, donc de préférence pour les cours de natation.
Le but du jeu est de lancer un ballon de plage en groupe dans un sens et dans l’autre sans qu’il atterrisse dans l’eau.
Le jeu devient plus difficile lorsque vous ajoutez une deuxième, une troisième ou même une quatrième balle.
En modifiant quelque peu ce jeu, il est également possible de jouer à l’extérieur avec des ballons de baudruche ou en salle avec des ballons en mousse.
Le jeu doit être terminé au bout de 5 à 10 minutes.
Conseil : vous pouvez bien entendu jouer à tous les jeux de balle avec des enfants plus âgés. Quelques petites adaptations des règles, comme la modification des distances, des exigences du jeu (par exemple dribbler le ballon au lieu d’être autorisé à le tenir) ou d’autres choses similaires rendent les jeux de balle également intéressants pour les 3e et 4e années de l’école primaire.
3. idées de jeux de ballon pour les 3e et 4e années de l’école primaire
Dans cette section, nous vous montrons quels jeux de balle sont particulièrement adaptés aux 3e et 4e années de l’école primaire.
De nombreux petits jeux simples des deux premières années restent toutefois très appréciés de la plupart des enfants.
- Balle brûlée : Intégrez différents obstacles ou essayez un autre type de mouvement (sauter sur une jambe, faire des culbutes) afin d’apporter un peu de variété dans le jeu classique.
- Dodgeball : pour ce jeu, il est préférable de répartir soi-même les groupes afin de garantir l’équité nécessaire en termes d’habileté.
- Esprit d’équipe : Pour ce jeu, vous formez d’abord deux équipes. Tous les enfants d’une équipe se tiennent alors par les épaules pour former un cercle étroit. L’autre équipe reçoit une balle molle et doit essayer de faire passer la balle au centre du cercle.
Si une balle atterrit dans le cercle ou si le cercle se déchire, les tâches changent.
L’équipe qui tient le plus longtemps gagne chaque manche. - Balle-mur : ce jeu est une petite variante du volley-ball classique. Suspendez une bâche ou une couverture opaque au-dessus du filet de manière à ce que l’équipe adverse ne soit pas visible. Cela permet d’améliorer la capacité de réaction, car il ne reste que peu de temps pour réceptionner le ballon.
Ce jeu est particulièrement adapté aux enfants qui ont une capacité avancée à manipuler un ballon.
- Attraper le ballon de basket : Ce jeu de ballon amusant pour l’intérieur combine le dribble ainsi que le lancer.
Tout d’abord, choisissez 3 ou 4 enfants qui doivent faire tomber les autres enfants avec une balle molle. Les receveurs reçoivent 2 ballons. Les autres enfants reçoivent chacun un ballon de basket et doivent essayer de dribbler le ballon, mais aussi de s’échapper.
Chaque enfant qui est touché passe dans l’équipe des lanceurs, de sorte qu’il devient de plus en plus difficile de s’échapper.
De cette manière, l’attention est développée pendant le dribble, ce qui est très important pour un jeu de basket-ball ultérieur.
4) Autres sources d’inspiration pour des cours de sport énergiques
- Herbers, Jörn (Author)
- Kordelle-Elfner, Katja (Author)
- Kaufhold, Stephan (Author)