L’anglais à la maternelle : Ce que vous devez savoir sur la crèche bilingue

De plus en plus d’écoles maternelles proposent un enseignement dans une langue étrangère. L’anglais est la langue la plus courante. Mais pourquoi l’anglais est-il utile à l’école maternelle ? Et est-il vraiment préférable d’apprendre une …

L’anglais à la maternelle : Ce que vous devez savoir sur la crèche bilingue

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Pourquoi de plus en plus de crèches proposent-elles des cours de langues étrangères ?

De nombreuses études prouvent que les enfants apprennent particulièrement bien au cours des premières années de leur vie. Cela facilite l’apprentissage d’une nouvelle langue.

Existe-t-il des alternatives pour les enfants de maternelle si la garderie ne propose pas de langue étrangère ?

Oui, entre-temps, non seulement les garderies, mais aussi certaines initiatives privées ou associations offrent la chance d’apprendre l’anglais.

Quels sont les avantages et les inconvénients de l’apprentissage d’une langue étrangère à la maternelle ?

Il existe ici de bons arguments pour et contre. Nous les avons rassemblés pour vous au chapitre 4.

De plus en plus d’écoles maternelles proposent un enseignement dans une langue étrangère. L’anglais est la langue la plus courante. Mais pourquoi l’anglais est-il utile à l’école maternelle ? Et est-il vraiment préférable d’apprendre une nouvelle langue dès le jardin d’enfants ?

Dans notre guide, vous apprendrez comment l’anglais est enseigné à l’école maternelle et dans quelle mesure l’encouragement précoce promet des avantages pour la vie future et si des inconvénients résultent de ce type d’encouragement précoce.
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1. l’anglais à la maternelle – le plus tôt sera le mieux

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Plus les enfants apprennent tôt une autre langue, plus ils y parviennent facilement.

De nombreuses études prouvent que les enfants apprennent particulièrement bien au cours des premières années de leur vie. Il est donc logique de profiter de cette période de développement des capacités cognitives pour apprendre une nouvelle langue.
Si les enfants grandissent déjà avec deux langues dans le foyer familial, ils seront généralement capables de parler les deux langues de manière excellente. Il n’est toutefois pas certain que ce résultat puisse être atteint par un soutien ciblé à l’école maternelle.

Il existe toutefois quelques points qui indiquent que les enfants sont déjà en mesure d’apprendre deux langues en parallèle au cours des premières années de leur vie.
Le grand avantage de cette période réside dans le fait que les enfants ne sont soumis à aucune pression et peuvent donc apprendre en toute liberté. Ils ne doivent pas avoir peur de se tromper.

Au cours des premières années de leur vie, les enfants sont particulièrement curieux et aiment essayer de nouvelles choses dans tous les domaines. Pourquoi l’anglais ne ferait-il donc pas partie des choses à découvrir à l’école maternelle ?

Plus d’anglais à l’école maternelle :

Selon des statistiques récentes, environ 60 % des personnes interrogées souhaitent que leurs enfants puissent apprendre une autre langue dès la maternelle.

Contrairement àl’apprentissage ultérieur d’une langue étrangère, l’apprentissage de l’anglais au jardin d’enfants ne repose pas sur des règles, mais se fait de manière intuitive. Ainsi, la grammaire et le vocabulaire ne sont pas au programme de la journée, mais plutôt le contact ludique avec les sons de la langue étrangère.

La confrontation consciente avec la langue, qui est nécessaire à l’école, n’a pas lieu au jardin d’enfants. Cela signifie que les connaissances linguistiques peuvent se mettre en réseau de manière totalement différente dans les structures neuronales du cerveau.
A l’école maternelle, les enfants abordent une nouvelle langue sans aucune appréhension, car c’est le fait de parler et de communiquer qui est au premier plan et non pas le caractère de l’enseignement.

2. l’anglais pour les enfants – comment le concept fonctionne au quotidien

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La musique est un excellent outil pour apprendre une nouvelle langue
.

De nombreuses écoles maternelles proposent désormais l’anglais aux enfants. Mais cela ne signifie pas pour autant qu’il s’agit d’un jardin d’enfants bilingue. Contrairement à la maternelle classique, où l’apprentissage de l’anglais pour les enfants se fait de manière accessoire pendant quelques heures par semaine, le concept de la maternelle bilingue est conçu pour que les enfants soient en contact direct avec la langue anglaise tous les jours.

Cela est possible si les éducateurs disposent d’une bonne formation et si l’anglais est leur langue maternelle. En revanche, si les enfants sont enseignés par des personnes dont ce n’est pas la langue maternelle, cela a une influence plutôt négative sur le développement linguistique.

L’objectif d’un jardin d’enfants international est d’enseigner simultanément deux langues de base aux enfants. Pour ce faire, un éducateur ne parle qu’en allemand avec les enfants, tandis qu’un autre communique uniquement en anglais avec les enfants.

Pendant la moitié de la journée, les enfants ne sont donc capables de communiquer qu’en anglais. Pour favoriser le développement du langage, la musique joue un rôle important. On chante et on danse ensemble, ce qui permet aux enfants de maternelle de découvrir la culture dans son ensemble et de comprendre la langue de manière ludique.

Remarque : il est préférable de se renseigner à l’avance sur le niveau d’anglais proposé à l’école maternelle. L’étendue et le niveau varient considérablement d’un établissement à l’autre.

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3. alternatives à l’enseignement de l’anglais à l’école maternelle

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Les enfants peuvent également apprendre une autre langue dans des instituts spécialisés dans l’apprentissage des langues
.

Si l’école maternelle locale n’offre pas la possibilité d’apprendre l’anglais, cela ne signifie pas automatiquement que vous devez renoncer complètement à la deuxième langue. Au contraire, non seulement les garderies, mais aussi certaines initiatives privées ou associations offrent désormais la possibilité d’apprendre l’anglais.

Le mieux est de vous informer directement sur place pour savoir quelles sont les conditions qui s’offrent à vous. Vous trouverez souvent les offres suivantes :

  • des groupes de danse formés par des locuteurs natifs
  • des associations musicales qui se concentrent sur des chansons en anglais
  • instituts spécialisés dans l’apprentissage des langues

Bien entendu, vous pouvez également miser sur des supports tels que des CD d’anglais pour enfants ou apprendre l’anglais de manière ludique en révisant une fois les chiffres, les couleurs ou l’alphabet en anglais.

Dans l’ensemble, ces méthodes et idées sont très utiles pour se rapprocher de la langue. Le problème réside souvent dans le fait que, même si les enfants apprennent très facilement la nouvelle langue, ils oublient très vite ce qu’ils ont appris, à moins de l’utiliser fréquemment.

Attention : même les enfants qui ont été scolarisés dans une école maternelle bilingue perdent très vite l’habitude de l’anglais, à condition qu’ils ne soient en contact avec l’autre langue qu’une ou deux heures par semaine à partir de la première classe.

4. avantages et inconvénients de l’encouragement linguistique précoce

Si le plaisir et les jeux sont au premier plan, il y a peu d’arguments contre l’apprentissage précoce de l’anglais ou d’une autre langue. La liste suivante des avantages et des inconvénients de l’enseignement de l’anglais à l’école maternelle est destinée à vous montrer, en tant que parents, les points sur lesquels des critiques ont été émises :

  • promotion de la compétence interculturelle
  • acquisition ludique d’une autre langue
  • excellente préparation à l’enseignement de l’anglais à l’école
  • les enfants apprennent extrêmement vite
  • il manque souvent des professionnels bien formés
  • les locuteurs non natifs ne transmettent pas suffisamment les connaissances linguistiques, car les sentiments ne sont pas aussi bien restitués
  • il existe des études en faveur et en défaveur de l’encouragement linguistique précoce
  • malheureusement, les enfants oublient leurs capacités si celles-ci ne sont pas continuellement sollicitées

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