Jusqu’à présent, la pédagogie systémique n’a pas été définie de manière uniforme. Dans la pratique également, différentes orientations sont envisageables.
Le regard sur l’enfant s’effectue dans un rayon plus large, de sorte que non seulement l’enfant lui-même, mais aussi les structures sociales sont prises en considération.
Il existe une influence réciproque entre chaque enfant et l’ensemble d’un groupe.
Contrairementà de nombreux autres concepts pédagogiques, la pédagogie systémique prend en compte l’ensemble du monde dans lequel vit un enfant.
Mais qu’est-ce que cela signifie en détail ? Existe-t-il une définition claire de la pédagogie systémique ?
Dans notre petit guide, nous vous présentons brièvement les méthodes de ce concept et nous nous intéressons à la vision de l’enfant ainsi qu’à celle de la société.
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Table des matières
1. la pédagogie systémique se caractérise par une approche globale
Autrefois, les concepts pédagogiques visaient souvent à enseigner la même chose à tous les enfants. On n’accordait pas ou peu d’importance à l’individualité.
De nombreux concepts ultérieurs ont radicalement tourné le dos à cette approche et ont mis l’accent sur une éducation individuelle centrée sur l’enfant.
Les parents, les enseignants et les éducateurs n’avaient donc pour mission que d’accompagner les enfants sur leur chemin.
L’approche systémique repose en revanche sur une vision globale de l’enfant au sein de la société. L’enfant n’est donc pas seulement considéré pour lui-même, mais aussi au sein des structures sociales telles que la famille, le cercle d’amis, le jardin d’enfants, le club de sport ou l’école.
La pensée et l’action systémiques tiennent toujours compte de l’influence des deux parties. Ainsi, ce n’est pas seulement la propre famille ou le groupe au jardin d’enfants qui influence un enfant, mais aussi l’inverse : chaque individu influence le groupe.
Attention: en raison de l’influence mutuelle, les structures existantes changent constamment, de sorte qu’une adaptation permanente est nécessaire.
2. les principes de la pédagogie systémique
Il existe de nombreuses règles qui constituent la pédagogie systémique. Les enfants doivent apprendre à agir selon celles-ci afin de pouvoir s’en sortir dans la société.
Dans le détail, ce sont surtout les points suivants qui jouent un rôle important :
- Chaque enfant est important.
- Les intérêts de l’ensemble du groupe priment sur les intérêts d’un seul individu.
- La famille constitue la base sur laquelle se construit l’appartenance à tous les autres groupes. La confiance est donc la condition de base de la cohabitation familiale.
- L’approche est axée sur les solutions et les ressources, de sorte que le regard devrait se porter en premier lieu sur le développement des points forts.
- Toutes les personnes au sein du groupe ne bénéficient pas des mêmes droits.
La pédagogie systémique mise sur une communication active afin d’identifier les problèmes et les conflits à un stade précoce et d’y remédier en menant une bonne discussion.
Pour y parvenir, le cercle du matin, par exemple, se prête bien à l’école maternelle, où les enfants peuvent partager leurs expériences ou exprimer leurs critiques.
Chaque enfant au sein du groupe doit apprendre qu’il est responsable de lui-même et des autres.
Attention: dans le domaine de la pédagogie interculturelle, l’importance de la pédagogie systémique est particulièrement évidente.
Comme la pédagogie interculturelle mise avant tout sur la tolérance et l’égalité des chances, le point de vue systémique est élémentaire. Les enfants doivent automatiquement apprendre à s’orienter au sein d’un groupe marqué par de nettes différences.
3. questions et réponses importantes – FAQ
Puis-je suivre une formation continue dans le domaine de la pédagogie systémique ?
Vous trouverez des informations sur les formations initiales et continues sur le site de la Deutsche Gesellschaft für systemische Pädagogik e.V. (Société allemande de pédagogie systémique).
Le bien-être de l’enfant est-il toujours au centre du concept pédagogique ?
La pédagogie systémique se caractérise par une coexistence harmonieuse. Chaque membre de la société doit apprendre à s’épanouir librement.
Seul le cadre social doit être conscient pour chaque enfant afin qu’il intègre très tôt les règles.
Le concept mise notamment sur la prévention des conflits en les éliminant activement.
La pédagogie systémique est-elle réglementée de manière uniforme ?
Il existe différents principes en théorie. Mais comme la mise en œuvre pratique dépend fortement de facteurs externes, l’expression de la pédagogie systémique peut être très différente.
4. littérature complémentaire sur le sujet
- Mosell, Robert (Author)
- Renoldner, Christa (Author)
- Gollor, Erika (Author)