Le jardin d’enfants sans jouets a été créé en premier lieu pour prévenir les dépendances. L’objectif est d’éviter une surabondance de jouets et de stimuler ainsi l’imagination.
Grâce à ce concept, le rôle des éducateurs change. Ils n’interviennent plus en tant qu' »animateur », mais uniquement en tant qu’observateur et accompagnateur.
Le déroulement de la journée ne suit pas une structure claire, mais se compose de nombreux espaces de liberté.
Dans notre esprit, l’école maternelle doit avoir beaucoup de jouets. Cependant, les jouets sont des biens de consommation très appréciés qui sont désormais disponibles en abondance. Un jardin d’enfants sans jouets est un modèle qui s’en passe le plus possible.
Dans notre guide, nous nous intéressons de plus près à ce concept particulier. Nous vous montrons les effets de cette pédagogie sur le déroulement de la journée et comment l’image de l’enfant et de l’éducateur est modifiée. Nous vous donnons également des conseils sur la manière d’organiser le quotidien selon ce principe. Enfin, vous aurez un aperçu des principaux avantages et inconvénients de cette conception.
[button]Bibliographie complémentaire sur ce thème[/button]
Table des matières
1. école maternelle sans jouets pour prévenir les addictions
« Les enfants ont un emploi du temps beaucoup trop chargé », c’est ce qu’affirment les initiateurs du projet de jardin d’enfants sans jouets. L’absence d’ennui ne laisse aucune place à l’imagination et à la créativité. La plupart des jouets pour enfants sont déjà préfabriqués de telle sorte qu’ils ne laissent aucune marge de manœuvre aux enfants pour les concevoir.
Lepoint de départ de la création du jardin d’enfants sans jouets est la réflexion d’un groupe de travail sur le thème de la dépendance. En 1993, le premier projet sur le thème « jardin d’enfants sans jouets » a vu le jour.
Ce type d’éducation des enfants est donc utilisé comme mesure de prévention contre les comportements addictifs. En effet, selon les chercheurs, il est important de commencer à prévenir les addictions dès l’école maternelle afin que les enfants ne tombent pas plus tard dans des comportements addictifs et puissent acquérir des compétences de vie.
Rapport mondial sur les drogues
Selon le rapport mondial sur les drogues, les projets visant à renforcer les compétences de vie peuvent avoir un impact préventif sur la consommation ultérieure de substances addictives. Le risque peut ainsi être réduit d’environ 20%.
Les compétences de vie signifient que les enfants
- fassent l’expérience de la participation.
- puissent résoudre des problèmes de manière autonome.
- apprendre à se connaître eux-mêmes.
- pouvoir penser de manière critique et prendre des décisions.
- pouvoir se mettre à la place des autres.
- apprendre à gérer le stress.
Important : le jeu est un besoin fondamental des enfants et doit être encouragé. Étant donné que ce modèle n’est, dans la plupart des cas, qu’un projet, le retrait des jouets est envisagé pour une période limitée.
[recherche_kita]Vous cherchez une crèche ? Trouvez maintenant la crèche la plus proche de chez vous ![/kita_suche]
2. les éducateurs ne sont que des accompagnateurs et des assistants
Le type de garde d’enfants change beaucoup dans un jardin d’enfants sans jouets. Ce changement concerne aussi bien le rôle des éducateurs et des enfants que celui des parents. Du fait que les éducateurs n’imposent plus d’idées de jeux et d’activités, les enfants sont amenés à s’occuper d’eux-mêmes.
Au lieu de diriger les enfants, les éducateurs doivent simplement les soutenir et les accompagner dans leurs activités. L’observation des enfants joue également un rôle important. Si, par exemple, un enfant est maltraité ou exclu par le groupe, il est important que les éducateurs interviennent et apportent leur soutien.
Un jardin d’enfants sans jouets a également pour objectif d’encourager l’interaction entre les enfants. Comme il n’y a presque plus de matériel dans l’établissement, il n’est plus possible de se retirer dans un coin avec un jouet. Cela incite les enfants à parler davantage entre eux et à développer ensemble des jeux créatifs.
En outre, le concept ne peut être mis en œuvre de manière judicieuse que si toute la famille est impliquée. Différents ateliers et soirées de parents permettent aux parents d’avoir un aperçu complet de ce concept de jardin d’enfants. De plus, ils peuvent décider s’ils souhaitent poursuivre ce projet à la maison.
3. le déroulement d’une journée dans un jardin d’enfants sans jouets
Les enfants doivent être préparés longtemps à l’avance à ce projet ou modèle. Cela signifie que les éducateurs leur expliquent les objectifs du concept à l’aide de jeux ou d’histoires. Par exemple, les enfants peuvent réfléchir ensemble à tout ce que l’on peut faire avec différents objets, comme une chaise ou une table.
Les jouets pour enfants sont ensuite progressivement retirés des pièces. Il est toutefois faux de croire que l’on renonce totalement au matériel de jeu. Il s’agit plutôt de choisir délibérément les jouets à l’école maternelle. Alors que les jouets tout prêts sont interdits, les matériaux naturels, les foulards, les couvertures et le mobilier sont tout à fait souhaités.
La durée totale du projet, avec la préparation et le suivi, peut par exemple être d’environ un an. Pour que ce type de garde d’enfants soit utile, les enfants doivent également respecter des règles fondamentales. En revanche, il est préférable de suspendre les structures fixes et les rituels pendant cette période, car ils ne correspondraient pas au principe.
Rien ne s’oppose à ce que la journée commence par un cercle matinal. Ensuite, les enfants devraient toutefois décider eux-mêmes de l’heure à laquelle ils souhaitent par exemple prendre leur petit-déjeuner ou jouer à quelque chose. Il est probable que l’ennui s’installe pendant cette période sans jouets. Mais les partisans de l’ennui le considèrent plutôt comme un avantage, car il peut stimuler énormément la créativité.
Conseil : la gymnastique, les jeux de mouvement, le chant de chansons ou les jeux de cercle peuvent être transformés de manière à ce qu’ils ne nécessitent pas beaucoup de matériel et répondent ainsi au principe.
[kita_suche]Vous cherchez un jardin d’enfants ? Trouvez maintenant la crèche la plus proche de chez vous[/kita_suche] !
4. avantages et inconvénients des jardins d’enfants sans jouets
Il existe aujourd’hui dans toute l’Allemagne de nombreux établissements de garde d’enfants qui ont déjà mis en œuvre ce projet avec succès. Dans l’ensemble, le concept compte parmi les projets modèles les plus efficaces de toute l’Europe. Néanmoins, des critiques ont bien entendu été émises, tant sur la construction théorique que sur la mise en œuvre.
Nous vous présentons ci-dessous les principaux avantages et inconvénients d’une crèche sans jouets:
- encouragement de l’imagination et de la créativité
- possibilité réussie de prévention des dépendances
- satisfaction des besoins individuels des enfants
- les enfants bénéficient d’espaces de liberté pour développer leur personnalité
- renforcement des compétences de vie
- ne convient pas à tous les enfants
- l’éducation active et la formation sont reléguées au second plan
- les enfants ne s’occupent que de leurs points forts, pas de leurs points faibles
- certains jeux utiles de l’école maternelle ne peuvent plus être mis en œuvre
Important : chaque jardin d’enfants peut décider pour lui-même dans quelle mesure ce concept est appliqué dans l’établissement. Vous pouvez l’utiliser aussi bien comme projet que comme modèle de la crèche.
5. littérature complémentaire sur le sujet
- Gathof, Stilla (Author)