Les enfants dont le QI est supérieur ou égal à 130 sont considérés comme surdoués. Les valeurs supérieures à 115 indiquent toutefois déjà une intelligence supérieure à la moyenne.
Le système scolaire relève de la compétence des différents Länder. Il existe donc des différences entre les Länder.
Outre la possibilité de sauter des classes à un stade précoce, les enfants disposent généralement de tâches supplémentaires. Parfois, des groupes de travail sur des thèmes spécifiques sont également proposés.
Chaque enfant devient obligatoirement scolarisé à l’âge de 6 ans. Toutefois, les différences entre les enfants sont déjà très importantes à ce moment-là, de sorte qu’il est difficile de satisfaire tous les élèves. Mais quelles sont les possibilités pour les élèves particulièrement intelligents ? Nous avons fait le tour de la question pour vous et avons rassemblé pour vous les informations les plus importantes concernant l’encouragement des enfants doués à l’école primaire.
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Table des matières
1. quelle est la signification du terme « encouragement des enfants doués » ?
Environ 2 % des personnes sont considérées comme surdouées. Ils disposent d’un quotient intellectuel de 130 ou plus. Dans deux classes de 25 élèves en moyenne, on trouve donc en moyenne un enfant surdoué.
Le domaine de l’intelligence est toutefois fluide, de sorte qu’un soutien aux surdoués à l’école primaire n’est pas nécessairement réservé aux enfants réellement surdoués, mais peut également être envisagé pour les enfants très intelligents qui se situent près du seuil de la surdouance.
L’intelligence a de multiples facettes :
Un enfant avec un QI de 125 peut tout à fait être très intelligent dans le domaine des capacités linguistiques, car une moyenne est toujours calculée sur la base de différents segments. Il faut donc toujours jeter un coup d’œil sur les différents segments du test d’intelligence.
Contrairement à la plupart des autres élèves d’une classe, les enfants surdoués sont capables d’apprendre plus rapidement et plus efficacement ou de comprendre des concepts plus complexes. L’intelligence ne s’étend toutefois pas uniquement aux matières telles que l’allemand et les mathématiques, bien que ces domaines soient clairement mis en avant dans les tests d’intelligence classiques. Outre la capacité de représentation spatiale, la reconnaissance de modèles et la capacité à établir des relations complexes, l’intelligence s’observe également dans les domaines sportif, musical et artistique.
Dans le cadre de l’encouragement des enfants doués à l’école primaire, il s’agit toutefois souvent d’un soutien individuel dans les domaines de l’allemand et des mathématiques.
Conseil : pour encourager un enfant dans des domaines moins classiques, l’inscription dans un club de sport ou de musique est une bonne solution.
2. quelles sont les possibilités d’encouragement des talents à l’école primaire ?
Le ministère fédéral de l’éducation et de la recherche propose chaque année différents concours auxquels les élèves de toute l’Allemagne peuvent participer. Le concours d’élèves Jugend forscht est certainement particulièrement connu et a déjà donné lieu à de nombreuses excellentes idées.
L’encouragement des enfants surdoués à l’école primaire relève toutefois de la compétence de chaque Land, de sorte qu’il n’existe pas de règles uniformes pour l’ensemble de l’Allemagne. Jusqu’à présent, celles-ci n’existent même pas au niveau des Länder, car à l’exception de quelques écoles primaires qui soutiennent certains élèves, il n’existe pas de directives uniformes.
En principe, les aides suivantes peuvent toutefois être envisagées pour motiver les enfants ayant des capacités exceptionnelles à apprendre :
- scolarisation directe en deuxième année
- changement de classe facilité (par exemple de la première à la deuxième classe en six mois)
- recommandations précoces pour le gymnase
- tâches supplémentaires dans l’enseignement régulier
- séminaires et groupes de travail sur différents thèmes (en plus des heures de cours régulières).
Attention : dans de nombreux cas, l’accent est mis sur les matières MINT (mathématiques, informatique, sciences naturelles et techniques). En cas de points forts en allemand ou dans le domaine linguistique en général, il est possible de fréquenter une école primaire plurilingue.
3) Existe-t-il des concepts spéciaux pour l’encouragement des talents à l’école primaire ?
L’enseignement à l’école primaire s’adresse à un groupe d’enfants aux capacités différentes. Les tâches sont donc très variées afin de pouvoir aider tous les enfants individuellement. Cependant, même les établissements inclusifs atteignent souvent leurs limites, que ce soit pour les enfants ayant des difficultés d’apprentissage ou pour les enfants surdoués.
Dans la plupart des concepts, il s’agit donc dans un premier temps de savoir comment reconnaître un enfant surdoué. Souvent, ce domaine est justement difficile et nécessite une formation continue particulière, car les enfants arrivent à l’école primaire avec des conditions différentes. Alors que certains enfants ont déjà été nettement stimulés, d’autres n’ont pratiquement rien pu apprendre et sont donc à la traîne, même par rapport aux enfants de leur âge, alors qu’ils seraient capables d’obtenir des résultats supérieurs à la moyenne.
Si l’intelligence élevée est effectivement présente et peut être confirmée par un test, des offres supplémentaires sont souvent proposées. En revanche, il est rare que des classes spécifiques soient prévues. Entre-temps, il existe toutefois des écoles (surtout des écoles secondaires) qui s’adressent spécialement aux élèves surdoués. Grâce à un soutien individuel (avec des tâches supplémentaires), l’enseignement reste toutefois intéressant même pour les élèves bien plus doués que la moyenne à l’école primaire ordinaire.
Conseil : profitez des possibilités de conseil pour que l’encadrement de votre enfant soit le plus efficace possible et que le plaisir d’apprendre soit maintenu ou encouragé.
4. possibilités d’apprentissage individuel : Comment les Länder mettent-ils en œuvre l’encouragement des talents à l’école primaire ?
Chaque Land exerce une tutelle sur le système scolaire. C’est pourquoi les réglementations de la Bavière, du Schleswig-Holstein et de la Rhénanie-du-Nord-Westphalie peuvent être très différentes. Cependant, tous les Länder s’accordent à dire que l’encouragement des élèves doués est judicieux dès l’école primaire. Ainsi, au cours des dernières années, les obstacles facilitant la promotion précoce ont été progressivement supprimés et des offres spéciales ont été proposées aux enfants présentant des aptitudes exceptionnelles.
En Rhénanie-du-Nord-Westphalie, le projet Zentren Begabtenförderung, auquel 23 écoles ont participé, a été achevé. L’objectif était de développer des mesures de détection et de soutien. Vous pouvez lire les conclusions en détail ici.
En Bavière, par exemple, il est délibérément indiqué qu’il ne doit pas y avoir d’écoles primaires spéciales pour les élèves surdoués. Au contraire, des mesures d’individualisation et de différenciation doivent aider à motiver les enfants, même au sein de la classe.
Conseil : en fonction de l’orientation du talent, il vaut la peine de choisir une autre école primaire qui convainc plutôt par une filière artistique ou par des offres sportives.
5. encourager les enfants à la maison avec du matériel adapté
En plus de l’encadrement à l’école, les enfants passent beaucoup de temps à la maison. Tous les parents peuvent donc encourager activement la curiosité de leurs propres enfants en mettant à leur disposition du matériel complémentaire.
Une mallette de mathématiques, une boîte de magie ou un kit d’expérimentation sont parfaits pour les enfants. Toutefois, tenez toujours compte des besoins personnels et ne poussez pas les enfants trop tôt dans une direction.
Il est tout à fait possible de jouer au football et au violon ou d’aimer la poésie et de travailler le bois ou de résoudre des équations mathématiques.
6. reconnaître et encourager les enfants surdoués
- Siaud-Facchin, Jeanne (Author)