Les cours de soutien s’adressent en premier lieu aux enfants qui ne peuvent pas suivre le rythme d’apprentissage de la classe. Des mesures appropriées doivent être prises pour combler les lacunes dans les différents domaines.
Afin de répondre aux besoins de tous les élèves, les cours se déroulent en petits groupes. Les enseignants consignent les objectifs et les réussites d’apprentissage dans un portfolio individuel.
Il est difficile de donner une réponse de base, car l’éducation est une compétence des Länder. Les cours de soutien sont obligatoires s’il y a des déficits fondamentaux dans la maîtrise de la langue allemande.
Lorsque les enfants entrent à l’école, ils sont généralement très motivés et pleins d’énergie. Ils veulent apprendre à lire, à écrire et à compter le plus rapidement possible. Cependant, certains élèves ont déjà de gros problèmes à l’école primaire. Dans ce cas, des cours de soutien peuvent être utiles.
Les cours de soutien visent principalement à aider les enfants dans les domaines où ils ont encore des difficultés. Dans cet article, vous trouverez des informations sur le déroulement des cours de soutien et sur leur caractère obligatoire ou non pour tous les élèves.
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Table des matières
1. les cours de soutien visent à combler les déficits de performance
Lire, écrire, calculer – il y a de nombreux objectifs d’enseignement que les élèves doivent atteindre dans leurs classes respectives. Alors que certains enfants apprennent très rapidement de nouvelles choses, d’autres progressent plus lentement.
Le terme « cours de soutien » suscite un grand malaise chez de nombreux parents. Ils ne sont pas conscients de la signification correcte de ce mot et ont l’impression que leur enfant n’est pas assez intelligent et ne peut pas suivre le rythme des autres. C’est surtout lorsque les cours de soutien sont nécessaires dès l’école primaire qu’il règne une grande insécurité.
Selon la définition du dictionnaire, l’enseignement de soutien est un enseignement visant à améliorer les performances des élèves faibles. Dans un cadre protégé, les enseignants soutiennent les enfants concernés afin de compenser les faiblesses individuelles.
Il ne faut pas confondre les cours d’appui avec le soutien scolaire. Alors que le soutien scolaire ne fait que répéter les contenus des cours réguliers, les cours de soutien visent à rechercher les causes de la faiblesse afin de pouvoir y remédier au mieux.
Ce sont en premier lieu les enseignants qui doivent décider si un soutien est nécessaire. S’ils remarquent que l’enfant ne suit pas en maths, en anglais ou en allemand, ils doivent en parler avec les parents de l’enfant. Les signes d’une difficulté d’apprentissage peuvent être très différents.
Les mesures de soutien peuvent également aider les enfants qui ont des résultats scolaires supérieurs à la moyenne. Un soutien ciblé permet d’éviter qu’ils se sentent sous-exploités ou même ignorés.
2. l’enseignement se fait en petits groupes
Les cours de soutien doivent garantir que les enseignants puissent s’occuper des forces et des faiblesses individuelles de chaque enfant. Pour ce faire, un plan est établi sur la base d’observations et d’autres collectes de données.
Les différentes unités d’enseignement se déroulent donc en petits groupes. C’est la seule façon de garantir que chaque enfant reçoit l’attention dont il a besoin. Les cours de soutien se concentrent sur la propre analyse des forces et des faiblesses individuelles. Il faut montrer aux enfants où se situent leurs déficits et dans quels domaines ils sont particulièrement doués.
Dans le portfolio individuel, les enseignants consignent les objectifs d’apprentissage qu’un enfant devrait avoir atteints après un certain temps. Ils choisissent le matériel et les méthodes de manière à ce que les enfants soient ciblés et motivés. Il est important de rattraper le plus rapidement possible la matière enseignée afin que les enfants puissent à nouveau participer activement aux cours réguliers.
Une attention particulière est accordée à la transmission aux élèves de l’envie d’apprendre. Les difficultés et les problèmes d’apprentissage peuvent rapidement engendrer de la frustration, ce qui peut à son tour avoir un effet négatif sur les résultats des cours de soutien. Les enfants ne doivent pas avoir le sentiment d’être collés ou punis pour de mauvais résultats.
3. les cours de soutien peuvent être considérés comme des cours obligatoires supplémentaires
Lois scolaires des différents Länder
La législation scolaire regroupe tous les droits et obligations qui doivent être respectés par les élèves, les enseignants, les parents, les autorités scolaires et l’inspection scolaire. Vous trouverez ici un aperçu des lois scolaires des différents Länder.
En règle générale, les enseignants compétents écrivent ou appellent d’abord les parents lorsque leur enfant doit participer à un cours de soutien. Mais est-il obligatoire que les enfants participent à ces cours de soutien ou les parents doivent-ils donner leur accord explicite dans ce cas ?
Il est très difficile de répondre à cette question. En principe, l’éducation en Allemagne est du ressort des Länder. Cela signifie que chaque Land peut décider lui-même des principes à appliquer. Toutefois, l’obligation scolaire est uniforme au niveau fédéral. Cela signifie que tous les enfants doivent fréquenter une école générale pendant au moins neuf ou dix ans, selon le Land.
Dans la plupart des Länder, la participation aux cours de soutien est obligatoire en cas de difficultés en orthographe, en lecture ou en calcul. Les plans de soutien individuels visent à garantir qu’un enfant atteigne l’objectif de classe correspondant et puisse ainsi rester dans la classe. Ceci est particulièrement important à l’école primaire, car c’est à cette période que sont posées les bases des futures chances de formation.
Les parents doivent cependant toujours être informés si leurs enfants doivent participer à des cours de soutien. Dans le meilleur des cas, les enseignants impliquent les parents dans le processus afin que l’enfant reçoive la meilleure aide possible à la maison pour combler les lacunes individuelles.
Les enfants migrants en particulier ont besoin d’un soutien dès la 1ère classe pour apprendre l’allemand et pouvoir ainsi suivre les cours. Ils bénéficient de mesures de soutien linguistique appropriées qui leur permettent de suivre le contenu des cours dans les autres matières. Il est bien sûr judicieux que le soutien ne commence pas seulement à l’école primaire, mais aussi dès le jardin d’enfants.
4. cours de soutien à l’école primaire – utile ou non ?
L’objectif est qu’à l’avenir, les enfants ayant des difficultés d’apprentissage bénéficient de plus de cours de soutien individuels dans les écoles allemandes, afin qu’il ne soit plus nécessaire que les élèves redoublent une classe. Mais dans quelle mesure ces mesures ont-elles un impact sur les résultats d’apprentissage dans la pratique ?
Dans le cadre du projet « Lesen und Schreiben für alle » (Lire et écrire pour tous), le scientifique Peter May a étudié, en collaboration avec d’autres collègues , dans quelle mesure les cours de soutien à l’école primaire ont une influence sur le développement des performances des enfants.
Il a découvert dans cette étude que l’enseignement de soutien doit remplir certains critères pour qu’il y ait un succès d’apprentissage. Ainsi, ce n’est pas le nombre d’heures de soutien, le lieu du soutien, la forme sociale ou la fonction de l’enseignant de soutien qui comptent. Il s’agit plutôt de l’intensité de l’apprentissage pendant les heures de cours.
Les principes suivants s’appliquent donc à l’enseignement de soutien à l’école primaire :
- Une direction claire de la part de l’enseignant
- Structuration claire
- Petites étapes d’apprentissage faciles à gérer
- Instructions clairement compréhensibles
- Grande utilisation du temps
Si ces conditions sont remplies, il est prouvé qu’un cours de soutien est utile au développement des élèves ayant besoin d’un soutien.
5. littérature complémentaire sur le sujet
- Richter-Göckeritz, Annette (Author)
- Schubert-Klemenz, Sylvia (Author)