Une intervention précoce permet d’éviter des retards importants dans les résultats. C’est un avantage non négligeable, en particulier dans le cadre de l’enseignement fondamental.
Le maintien classique en classe a été largement supprimé. Néanmoins, cela ne signifie pas dans tous les cas une promotion automatique.
Pour de nombreux élèves, le fait d’être moins stressé les aide à mieux apprendre. Un nouvel environnement peut également avoir un effet positif sur les résultats scolaires.
Les enfants apprennent de manière très différente au cours des premières années de leur vie, si bien que suivre le rythme de l’école primaire peut vite devenir un défi. Heureusement, il est possible de relativiser les exigences en effectuant des révisions volontaires.
Mais est-ce vraiment utile ? Nous montrons quels sont les aspects qui parlent pour et contre.
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Table des matières
1. quelle est la différence entre le redoublement volontaire et le fait de rester assis ?
A l’école primaire, les enfants ne peuvent pas encore rester assis au sens classique du terme. Il est toutefois possible de redoubler une classe afin de mieux suivre les cours à l’avenir.
Le tableau suivant permet de faire la différence entre les différentes formes de redoublement :
Forme du redoublement | Caractéristiques |
---|---|
Rétrogradation |
|
redoublement volontaire |
|
Sit-in |
|
2. quels sont les facteurs qui peuvent compromettre le passage de classe ?
Que ce soit à l’école primaire, au collège ou au lycée, de nombreuses raisons peuvent influencer négativement les résultats des élèves.
Le fait qu’il y ait déjà des notes ou non est moins important du point de vue du développement personnel. Le maintien en classe se mesure aussi à l’aide d’autres facteurs, qui apparaissent généralement assez rapidement.
2.1 Raisons pour lesquelles le redoublement volontaire à l’école primaire est nécessaire
Lorsqu’un enfant a du mal à suivre les cours à l’école primaire, l’une des raisons suivantes en est généralement la cause :
- une scolarisation trop précoce : même si les enfants montrent déjà d’assez bonnes performances à la maternelle, l’entrée à l’école est une étape qui peut surcharger certains enfants. La période pendant laquelle les enfants doivent se concentrer est notamment beaucoup plus longue et peut devenir un défi.
. - des maladies plus longues : C’est justement au cours de la première année d’école que les enfants doivent apprendre de nombreuses bases pour pouvoir garder le rythme. Si un enfant est malade pendant une longue période, cela influence parfois considérablement le processus d’apprentissage.
- problèmes familiaux : les disputes à la maison, un divorce ou encore un déménagement sont autant de facteurs qui influencent fortement les enfants. De nombreux enfants ne sont donc pas suffisamment en mesure de se concentrer sur les cours et de mettre de côté leurs problèmes personnels.
Attention : jusqu’à un certain point, il n’est pas rare de rencontrer des difficultés d’adaptation. Il convient donc de bien peser le pour et le contre afin de déterminer si celles-ci rendent effectivement utile un redoublement volontaire.
2.2 Causes des mauvais résultats scolaires au niveau secondaire
Ce n’est pas seulement l’entrée à l’école, mais aussi le passage au collège qui devient un défi pour de nombreux élèves. De plus, de nombreuses priorités changent au cours de l’enfance.
Les raisons suivantes entrent donc principalement en ligne de compte lorsque les notes ne sont pas celles souhaitées :
Redoublement volontaire pendant la période Corona :
Selon les Länder, le redoublement a été complètement supprimé en raison de l’absence massive de cours. Cependant, comme cela n’améliore pas la situation à l’école, il est particulièrement facile de faire une demande de redoublement volontaire. Ainsi, les élèves les plus faibles, qui n’ont consacré que peu de temps à l’apprentissage pendant les périodes libres, peuvent à nouveau participer activement aux cours.
- des exigences trop élevées : C’est justement le passage de l’école primaire au lycée qui entraîne souvent une nette baisse des notes. La raison principale est que seuls les meilleurs élèves vont au lycée et que les exigences sont automatiquement adaptées à un niveau de performance plus élevé.
- Manque d’intérêt pour l’école : C’est surtout à la puberté que les intérêts changent et que l’école passe souvent au second plan. Il n’est pas rare que cela entraîne une nette baisse des résultats, ce qui peut finalement conduire à ce qu’il soit utile de faire un tour d’honneur.
- Des lacunes trop importantes : Chaque fois que les élèves ne comprennent pas complètement la matière de base d’une matière, des lacunes apparaissent. Celles-ci augmentent généralement avec le temps, car de plus en plus de choses s’enchaînent. Il arrive ainsi que des enfants restent assis non seulement au collège, mais aussi au lycée.
Bien entendu, les longues périodes de maladie, les problèmes familiaux et le harcèlement peuvent également jouer un rôle et rendre la progression plus difficile.
3) Le redoublement volontaire est-il utile ?
.Il est difficile de répondre à cette question de manière globale, car chaque enfant a des difficultés individuelles. Dans certains cas, il peut donc être très utile de redoubler volontairement.
Mais dans d’autres cas, cela ne change rien aux problèmes de fond et n’améliore donc pas fondamentalement la situation.
Pour vous aider à prendre une décision, nous avons dressé une liste des principaux avantages et inconvénients du redoublement volontaire:
- un retard supplémentaire est évité
- peut servir d’occasion d’améliorer sensiblement les performances
- un nouvel environnement aide certains élèves
- ne résout pas automatiquement les problèmes sous-jacents
- peut renforcer un manque d’intérêt existant
- les amitiés existantes souffrent du changement de classe
En général, certains aspects peuvent avoir un effet très positif sur le développement futur d’un enfant. Cependant, cette décision représente également un grand changement, il ne faut donc pas la prendre à la hâte.
Conseil : en Rhénanie-du-Nord-Westphalie et dans de nombreux autres Länder, le temps supplémentaire que les enfants passent à l’école en redoublant volontairement pendant la phase Corona ne doit pas avoir d’incidence sur la durée maximale de la scolarité.
Vous trouverez ici de plus amples informations sur la situation Corona dans les écoles (par rapport aux différents Länder).
4. aider les enfants : Ces livres valent de l’or
- DURAND, Sacha (Author)
- Amor, Safia (Author)