Chaque enfant est différent et le développement se fait de manière individuelle. Si votre enfant est un peu à la traîne pendant un certain temps, il n’y a pas lieu de s’inquiéter.
Le développement du langage se déroule parfois à une vitesse fulgurante. La deuxième année de vie est particulièrement décisive à cet égard.
En moyenne, les enfants apprennent à marcher entre 9 et 15 mois.
Chaque bébé a son propre rythme de développement. Malgré les grandes différences, il existe néanmoins quelques étapes de développement que chaque enfant devrait maîtriser tôt ou tard.
Dans notre article, nous traitons en détail du développement du bébé et nous vous présentons brièvement les principales étapes de développement.
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Table des matières
1. les enfants apprennent différemment
Avec la naissance du premier enfant, c’est toute la vie qui change brusquement. Le bébé est au centre de l’attention et il reste plutôt peu de temps par ailleurs. Mais ce n’est pas grave pour la plupart des parents, car la première année de vie d’un enfant est l’une des expériences les plus passionnantes de la vie.
Alors qu’un nouveau-né est déjà capable de tourner la tête et de sourire, il a besoin d’un peu plus de temps pour les nombreuses autres étapes de son développement.
Pour s’assurer qu’un nourrisson peut se développer normalement, le premier examen a lieu immédiatement après la naissance. Au cours de la première année de vie, cinq autres examens sont effectués afin de contrôler le développement physique et mental.
En pédiatrie, l’accent est mis sur les tests concernant les réflexes de l’enfant et les éventuels problèmes de développement physique. La taille et le poids sont toujours consignés dans un tableau afin de suivre le développement individuel.
Vous trouverez dans cette vidéo YouTube le témoignage personnel d’une mère sur les phases de développement au cours de la première année de vie :
Conseil : rendez-vous à chaque examen recommandé et essayez sinon de ne pas trop comparer votre enfant aux autres enfants de votre entourage.
Les différences et les petits écarts par rapport à la norme sont tout à fait acceptables.
2. un petit calendrier de développement pour garder une vue d’ensemble
Dans les paragraphes suivants, nous vous présentons les étapes importantes du développement de votre enfant au cours de sa première année de vie sous forme de tableaux succincts et de points clés. N’oubliez pas qu’il ne s’agit que de valeurs indicatives.
Si vous avez toutefois l’impression que votre enfant se développe anormalement lentement à un moment ou à un autre, n’hésitez pas à en parler à votre pédiatre. Dans la plupart des cas, ces inquiétudes s’avèrent infondées.
2.1 Le premier mois de vie
Pas de smartphone :
Les enfants ne devraient pas avoir de smartphone entre les mains pendant les premières années de leur vie, car ils risquent de devenir myopes. Vous trouverez de plus amples informations à ce sujet ici.
Outre les mouvements de tête et les sourires incontrôlés, les bébés se font surtout remarquer par leurs pleurs au cours de leur premier mois de vie. Vous entendrez également plus souvent des « ohh » ou des « ahh « .
La capacité visuelle est encore très limitée. Au début, les bébés ne peuvent voir nettement que dans une zone de 20 à 30 cm. Approchez-vous donc le plus possible de votre enfant. Vous avez la distance idéale lorsque vous allaitez.
2.2 Les étapes du développement aux deuxième, troisième et quatrième mois
| Âge | Capacités |
|---|---|
| deux mois |
|
| trois mois |
|
| quatre mois |
|
2.3. à six mois, les enfants en bas âge peuvent s’asseoir
Il faut encore un peu de temps pour que les enfants se tiennent debout. Les capacités motrices se développent toutefois de plus en plus rapidement, de sorte qu’à six mois, les enfants sont de plus en plus sûrs de leurs prises et peuvent même s’asseoir pendant de courtes périodes.
Le mouvement n’est toutefois pas le seul point sur lequel des progrès sont réalisés. C’est surtout dans le domaine du développement du langage que les premiers changements importants apparaissent.
Les sons généraux se transforment de plus en plus en bribes de mots babillées. On observe également de plus en plus de variations dans la hauteur des sons.
2.4 Sept à neuf mois – pour certains jeunes enfants, les personnes étrangères sont taboues
S’asseoir librement n’est plus un problème et la plupart des enfants parviennent à se hisser à des objets. Si ce n’est pas encore tout à fait le cas, les enfants sont toutefois capables de se tenir debout sur leurs propres jambes avec un peu d’aide. La force musculaire est suffisante.
La marche à quatre pattes est très appréciée à ce stade. Alors qu’au septième mois, les choses avancent encore lentement, au neuvième mois, il est déjà difficile de suivre les petits.
Attention : de nombreux enfants sont étrangers pendant cette période, il peut donc être difficile de rendre visite à des amis moins connus.
2.5 La première année de vie – apprendre à marcher et à parler
Après environ douze mois, de nombreux enfants commencent à prononcer leurs premiers mots. Seuls quelques enfants sont déjà capables de dire papa et maman à neuf mois. La compréhension du langage est toutefois beaucoup plus avancée, de sorte qu’à un an, un jeune enfant comprend des instructions simples et peut les mettre en pratique.
En ce qui concerne la motricité globale, on passe rapidement de la position debout à la marche autonome. Pour presque tous les parents, les premiers pas sont l’une des étapes les plus importantes du développement de l’enfant. Toutefois, certains parents doivent encore patienter un peu plus longtemps, car cette phase peut très bien s’étendre sur 15 ou 16 mois.
En ce qui concerne la motricité fine, les enfants sont capables de tenir un objet avec deux doigts dans ce que l’on appelle la prise de pincettes.
3. la deuxième année de vie en accéléré
Une fois que les premiers mots ont enfin franchi les lèvres des enfants, le vocabulaire augmente à un rythme de plus en plus rapide au cours de la deuxième année de vie. Alors que de nombreux enfants parlent encore 10 à 30 mots à 18 mois, ils en prononcent souvent 200 à deux ans. A partir de ce moment-là, les phrases de deux ou trois mots sont de plus en plus fréquentes.
De plus, à deux ans, les enfants peuvent
- manger avec une fourchette (il y a de plus en plus de désir d’influencer l’alimentation)
- tenir un stylo
- s’habiller seul
- lancer et attraper des balles
- tirer des balles et courir
- monter des escaliers
- maîtriser des puzzles simples
4. conseils pour toute la famille
Essayez d’encourager votre enfant et de lui offrir des occasions de se développer. Ne vous laissez pas déstabiliser par des personnes extérieures, mais adaptez les idées respectives au stade de développement de votre enfant. Essayez toutefois de rester ouvert et n’hésitez pas à consulter votre pédiatre et à poser des questions ciblées en cas de problèmes naissants.
Vous pouvez toujours motiver votre enfant dans son développement en lui parlant beaucoup et en le soutenant dans ses tentatives de marcher et de ramper.
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- Pauen, Sabina (Author)
