Oui et non. Il existe un certain cadre, mais chaque bébé et jeune enfant est unique. Cela se traduit par des priorités de développement différentes ou par le fait de sauter certaines étapes.
Selon l’âge et le stade de développement, il existe différentes possibilités pour cela, aussi bien pour la motricité globale que pour la motricité fine.
Parlez-en au médecin. Il pourra vous donner des informations plus précises.
Le développement moteur chez le bébé et le jeune enfant demande beaucoup d’énergie: de nombreux processus différents doivent se dérouler pour que l’enfant apprenne les mouvements. Il existe une vue d’ensemble indiquant à peu près à quel moment les enfants devraient avoir acquis telle ou telle capacité. Toutefois, chaque développement est individuel et dépend de différentes circonstances.
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Table des matières
1. les étapes motrices importantes de la première année de vie
Juste après la naissance, le bébé n’est pas encore capable de se concentrer, et ce n’est qu’un an plus tard qu’il commence à parler et à faire ses premiers pas. Entre-temps, il y a de nombreuses étapes de développement importantes qui demandent toutes beaucoup d’énergie : les capacités motrices ne peuvent être développées que par la répétition, l’entraînement et la cohérence et être mémorisées de telle sorte qu’elles se déroulent automatiquement. Vous verrez dans cette vidéo comment cela fonctionne exactement :
1.1 Le premier trimestre est fortement marqué par les réflexes
Pour survivre, le bébé a besoin de certains réflexes comme le réflexe de succion, le réflexe de recherche, le réflexe de préhension et le réflexe d’agrippement. Les étapes typiques du développement du bébé font qu’à la fin de cette phase, il peut ouvrir les mains et essayer de lever la tête lorsque vous le mettez sur le ventre. Il commence également à se débattre.
1.2 Le deuxième trimestre apporte une poussée de développement
Entre le quatrième et le sixième mois, le bébé commence à interagir fortement avec son environnement : Il réagit lorsqu’on lui parle, sourit aux personnes qui lui sont familières et apprend à saisir consciemment des objets. Cependant, le lâcher prise lui pose encore des problèmes dans un premier temps, comme les mères aux cheveux longs le savent par expérience douloureuse.
En revanche, la coordination œil-main s’améliore : le bébé saisit de manière ciblée les objets qu’il met directement dans sa bouche. À ce stade, vous pouvez déjà stimuler sa motricité fine avec des jouets passionnants.
Remarque : la capacité d’interaction croissante signifie que l’enfant a besoin de plus d’attention.
1.3. le troisième trimestre est marqué par le mouvement
Le bébé est devenu un petit enfant et apprend à s’asseoir. La locomotion devient également intéressante: les phoques et les tentatives de ramper indiquent que la surveillance des parents sera de plus en plus stressante. L’enfant fait passer des objets d’une main à l’autre et devient plus à l’aise pour se tourner du ventre au dos et vice versa.
Conseil : dès que l’enfant peut s’asseoir seul, vous pouvez essayer de voir s’il est prêt pour une alimentation complémentaire.
1.4 Le quatrième trimestre apporte des changements radicaux
Dès que l’enfant est bien assis, il s’attaque normalement sérieusement à la tâche de se déplacer: Il veut atteindre certains points de manière autonome ou pouvoir saisir des objets passionnants. Il apprend à marcher à quatre pattes, à ramper ou à glisser sur le sol en position assise – certains sautent même une ou deux de ces étapes.
Certains enfants se hissent sur des meubles dès l’âge de dix mois et se tiennent brièvement sur leurs jambes chancelantes. D’autres prennent un peu plus de temps pour le faire. Les enfants saisissent leur tasse à bec et apprennent à boire seuls. Ils saisissent également la cuillère avec le poing, même si l’apprentissage de la nourriture ne se fait pas sans difficultés. Vers un an, les enfants peuvent faire leurs premiers pas, et à quatre pattes, les marches d’escalier deviennent très intéressantes pour eux.
2. voici comment se déroule le développement moteur chez les jeunes enfants
Lorsque votre enfant commence à s’entraîner à se tenir debout et à marcher, vers l’âge de 13 à 15 mois, il a besoin de votre aide : Encourager votre enfant à cette étape s’accompagne presque toujours de douleurs dorsales. Au cours de sa deuxième année, l’enfant commence à saisir des objets avec le pouce et l’index et peut déjà tenir un crayon de cire. Il a une forte envie d’explorer et n’a aucune idée des dangers, c’est pourquoi il est absolument nécessaire d’avoir un logement sûr pour les enfants.
À partir de l’âge de trois ans, vous pouvez également encourager davantage le développement de la motricité globale de l’enfant : Alors que la plupart d’entre eux se déplacent déjà assez rapidement sur leurs propres jambes vers l’âge de dix-huit mois, les jouets tels que les Bobby-Cars et, plus tard, les vélos d’exercice deviennent intéressants. Ils permettent une nouvelle façon de se déplacer et font travailler d’autres muscles et le sens de l’équilibre.
3. l’âge préscolaire apporte de nombreux raffinements
Au jardin d’enfants, la motricité fine et la motricité globale sont toutes deux stimulées: Les enfants peignent et dessinent, découpent des contours avec des ciseaux pour enfants, se défoulent et grimpent sur l’aire de jeux, font de la trottinette ou s’amusent avec des balles rebondissantes. à l’âge préscolaire, les enfants dont le sens de l’équilibre est suffisamment développé peuvent également commencer à faire du vélo. Ils montent les escaliers de manière autonome, peuvent se tenir debout sur une jambe et sauter et attraper un ballon.
4. que faire si le développement moteur de l’enfant est perturbé ?
Tout d’abord, il convient de préciser que les bébés et les enfants ne sont pas des machines qui se conforment servilement aux indications mensuelles des tableaux de développement moyen. Les enfants sont des êtres individuels qui se développent à leur propre rythme. Il existe souvent une tendance : Certains enfants ont un développement moteur plus lent, mais commencent à parler tôt, ou l’inverse.
S’il existe un retard de développement dans l’un ou l’autre domaine, il ne s’agit pas nécessairement d’un véritable trouble du développement. Une infection, par exemple, au cours de laquelle le jeune enfant doit lutter contre la fièvre, peut retarder de plusieurs semaines ses progrès pour se hisser sur les meubles. Mais il n’y a pas lieu de s’inquiéter pour autant.
S’il y a effectivement un trouble du développement moteur, le médecin le constate lors des examens prénataux, qui sont effectués à intervalles relativement rapprochés pendant l’enfance. Il effectue à chaque fois des tests pour vérifier si le bébé ou le jeune enfant peut faire toutes les choses qui correspondent à la norme. Si ce n’est pas le cas sur certains points, il n’y a pas lieu de s’inquiéter.
Ce n’est qu’en cas d’anomalies graves ou de signes supplémentaires d’un trouble du développement que le médecin procède à des examens complémentaires. Le cas échéant, il recommande une thérapie et donne des indications sur la manière dont vous pouvez stimuler votre enfant de manière ciblée. De cette manière, les effets du trouble du développement peuvent être atténués.
Conseil : à titre indicatif, un enfant devrait être assis au plus tard à dix mois et marcher à 20 mois – pendant ce temps, tout est dans les limites.