Les systèmes de récompense visent à influencer activement le comportement des enfants. Une récompense est accordée en cas de comportement positif. Dans ce contexte, la récompense est également l’antithèse de la punition.
Les systèmes de récompense pour enfants peuvent aider à ce que certains comportements deviennent autonomes. Veillez toutefois à ne pas récompenser des comportements qui vont de soi.
Si vous misez beaucoup sur les incitations extérieures, votre enfant risque d’attendre automatiquement une récompense pour chaque petite chose.
Votre enfant a rangé sa chambre, sorti la poubelle ou brossé ses dents et une récompense l’attend déjà. C’est à peu près ainsi que fonctionnent les systèmes de récompense pour les enfants. Mais qu’est-ce qui se cache derrière un tel modèle ? Est-il judicieux de motiver les enfants par une récompense ? Et quelles sont les différentes approches ? Dans notre article, nous souhaitons jeter unregard plus attentif sur les systèmes de récompense pour enfants. Vous découvrirez pourquoi certaines idées sont tout à fait judicieuses, alors que d’autres doivent être considérées d’un œil critique.
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Table des matières
1. un premier regard sur le système de récompense
L’éducation des enfants est interprétée de manière très différente par de nombreux parents. Certains parents travaillent avec des punitions, tandis que d’autres familles récompensent leurs enfants dès que quelque chose se passe mieux que prévu.
Les systèmes de récompense pour enfants visent à influencer activement le comportement des enfants et à développer ainsi une certaine motivation personnelle pour certains comportements.
Un système de récompense intelligent pour les enfants de maternelle ou pour les écoliers a tout son sens, à condition que les récompenses soient adaptées et qu’il n’y ait pas de félicitations pour un comportement qui va de soi.
Il existe différentes approches pour récompenser les enfants. Certains modèles misent sur un système de points, dans lequel un tableau de récompenses est utilisé, dans lequel des points peuvent être collectés en permanence. Lorsqu’un certain nombre est atteint, la récompense convenue au préalable est accordée.
Les parents qui trouvent cette variante un peu trop compliquée ou qui trouvent le concept douteux peuvent aussi motiver leurs enfants en misant sur des récompenses individuelles et directes pour un comportement donné.
Vous trouverez un aperçu de cette pratique dans cette vidéo YouTube :
La perspective d’obtenir une certaine récompense fait réagir le cerveau en libérant de la dopamine. L’anticipation est ressentie par notre cerveau avec la même intensité que la récompense elle-même.
Remarque : vous trouverez ici de plus amples informations sur les processus cérébraux liés à la motivation.
2. récompenser les comportements positifs mais non naturels
Pour que les systèmes de récompense pour les enfants soient utiles, vous devez bien réfléchir au comportement qui est normal pour vous et dans quelle mesure une récompense doit avoir lieu. Selon le type d’éducation des enfants que vous préférez, le système de récompense en question peut être très différent.
Par exemple, s’il est normal que votre enfant se brosse les dents matin, midi et soir dès le début, il ne devrait pas recevoir d’autocollant ou d’aimant sur le tableau des récompenses.
En revanche, si le brossage des dents avant le coucher pose problème, il peut être judicieux d’attribuer un smiley à l’enfant qui s’est acquitté de sa tâche sans difficulté.
Si vous constatez, après un certain temps, que le brossage des dents est devenu une activité autonome, vous pouvez adapter ou supprimer progressivement le système de récompenses.
En principe, toutes les choses qui sont normales pour vous ne devraient pas être récompensées. Un système de récompense dans l’éducation des enfants est conçu pour récompenser uniquement les comportements particuliers.
Par exemple, si votre enfant fait ses devoirs, cela ne doit pas donner lieu à une récompense. En revanche, si votre enfant s’assoit le week-end ou pendant les vacances pour rattraper le temps perdu à l’école, vous pouvez tout à fait combiner cela avec une incitation.
Attention : n’utilisez les systèmes de récompense pour les enfants que de manière sporadique. Sinon, les félicitations pour les enfants perdent rapidement leur sens s’il n’y a pas de récompense matérielle.
3. le danger de l’intégration d’un système de récompense
Le plus grand risque d’un système de récompense est que votre enfant ne développe pas de motivation pour faire quelque chose pour lui-même, mais qu’il apprenne simplement à agir sur la base de récompenses.
Une fois qu’un enfant s’est habitué à recevoir régulièrement des récompenses, il est difficile de les limiter à nouveau. Quelle est la raison pour laquelle il continue d’adopter le comportement récompensé jusqu’à présent ?
La motivation fonctionne de deux manières différentes. La motivation extrinsèque repose sur des stimuli externes ciblés. La plupart des adultes travaillent par exemple pour de l’argent et sont prêts à travailler plus pour plus d’argent. Toutefois, cette motivation ne peut pas être augmentée indéfiniment.
En revanche, la motivation intrinsèque est axée sur la propre volonté intérieure. Les enfants font donc quelque chose parce qu’ils trouvent quelque chose de positif dans la tâche elle-même.
En cas de fortes incitations extérieures constantes à faire quelque chose, la propre motivation intérieure peut donc diminuer progressivement. Les enfants ne descendent donc pas la poubelle parce que leur maman est contente, mais parce qu’une étoile est inscrite dans le système de récompense.
4) Le type de récompense détermine en partie le succès.
Créer la bonne mesure pour un système de récompense pour les enfants n’est pas si simple. Utilisez de préférence les conseils suivants pour que votre idée fonctionne et que vos enfants apprennent à adapter leur comportement :
- La récompense ne doit pas être trop éloignée dans le temps.
- Plus l’enfant est petit, plus la récompense doit être rapide.
- Utilisez un tableau de récompenses à imprimer ou bricolez ensemble un modèle auquel vous pourrez faire participer votre enfant.
- N’utilisez pas le système de récompense pour les tâches quotidiennes.
- Pas de punition : une fois inscrits, les points ne doivent pas être supprimés.
- Veillez à l’attractivité de la récompense. Par exemple, pour six points de récompense, une sortie au cinéma pourrait être envisagée, alors qu’une visite au zoo n’est possible qu’à partir de dix points obtenus.
Ce modèle convient particulièrement bien aux enfants qui ont des problèmes de comportement, afin qu’ils apprennent à recevoir quelque chose en échange de bonnes décisions.
Pour d’autres enfants, l’introduction d’un système spécial est tout simplement inutile. Réfléchissez donc bien aux avantages que vous attendez et à la possibilité de les mettre en pratique.
Attention : n’utilisez pas le système en vue d’obtenir de bonnes notes à l’école. Cela peut rapidement conduire à la frustration. Utilisez tout au plus le modèle pour récompenser l’apprentissage en soi.
5. aperçu des points les plus importants
Voici encore une fois un bref aperçu des avantages et des inconvénients d’un système de récompenses pour les enfants :
- Une incitation à la tâche est créée.
- Avec le temps, le comportement peut devenir une routine.
- Les disputes peuvent être évitées.
- Il se peut que la motivation interne disparaisse.
- Il se peut que les enfants attendent une récompense pour chaque tâche.
- Il est difficile de créer en permanence de nouvelles incitations positives.