Selon la définition, les valeurs sont des« caractéristiques généralement désirables, éthiquement et moralement considérées comme bonnes, d’une personne au sein d’une communauté de valeurs« .
On distingue souvent quatre catégories de valeurs : les valeurs spirituelles, les valeurs morales, les valeurs religieuses et les valeurs privées.
En premier lieu, bien sûr, le foyer familial. Mais votre enfant peut également apprendre des autres dans les institutions à vocation éducative et les clubs sportifs.
Vos parents vous ont-ils toujours dit autrefois qu’il était important d’être à l’heure ou d’être tolérant envers les autres ? Il s’agitlà du processus naturel d’éducation aux valeurs, qui se déroule généralement sans grande réflexion. Dans la plupart des cas, les valeurs générales sont transmises de génération en génération – et c’est bien ainsi. Dans l’article suivant, vous apprendrez ce que sont réellement les valeurs, quelles sont les valeurs existantes et quelles sont les instances impliquées dans l’éducation des valeurs d’un enfant.
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Table des matières
1. les valeurs sont des caractéristiques moralement désirables de l’être humain

Chaque personne a ses valeurs individuelles et personnelles qui l’accompagnent tout au long de sa vie. Mais qu’est-ce que les valeurs au juste ? Eh bien, la définition est assez complexe. Pour être précis, il s’agit de « caractéristiques généralement désirables, éthiquement et moralement considérées comme bonnes, d’une personne au sein d’une communauté de valeurs ».
En fin de compte, les valeurs sont des traits de caractère positifs tels que la ponctualité, l’honnêteté, la tolérance ou tout simplement une conscience élevée de la santé. Les valeurs sont toujours positives. Les « mauvaises valeurs » n’existent pas.
Les valeurs d’une personne constituent une part importante de sa personnalité et sont déterminantes pour ses actions. Une personne ayant des valeurs solides bénéficie d’une certaine fermeté de caractère, ce qui lui permet de traverser plus facilement les périodes difficiles de la vie.
2) Nous distinguons quatre types de valeurs différentes
Les normes ou valeurs immatérielles façonnent la personnalité d’un individu et sont déterminantes pour ses actions futures. Dans la plupart des cas, la transmission des valeurs se fait dès le jeune âge adulte.
Il est peu probable qu’une personne change fondamentalement ses valeurs au cours de sa vie. Il est donc important que vous transmettiez dès le départ des valeurs positives à votre enfant. Celles-ci se répartissent en principe en quatre domaines:
- Valeurs spirituelles (savoir, discipline)
- Valeurs morales (fidélité, honnêteté)
- Valeurs religieuses (tolérance, fermeté de la foi)
- Valeurs privées (politesse, considération ou tact)
3. la transmission des valeurs se fait principalement au sein du foyer familial et dans les institutions pédagogiques

Ce sont bien sûr en premier lieu les parents qui marquent votre enfant et lui transmettent les valeurs les plus importantes pour sa vie future. Pour cela, vous n’avez pas besoin de connaissances spéciales particulières. Vous devez simplement montrer à votre enfant des valeurs telles que l’entraide, l’honnêteté ou la tolérance et l’inciter à les imiter.
Toutefois, l’éducation se fait aussi en grande partie à l’école maternelle et dans d’autres institutions à vocation éducative. Votre enfant y apprend surtout des valeurs importantes pour la vie en communauté.
Au contact d’autres personnes, votre enfant peut en outre approfondir les valeurs que vous lui avez déjà transmises. Et cela ne se fait évidemment pas par le biais de fiches de travail, mais plutôt par le biais de projets, d’entreprises et d’activités communes.
3.1 Un club de sport peut également contribuer à la formation de valeurs.
Tout comme au jardin d’enfants ou à l’école, votre enfant peut s’ exercer aux relations avec les autres dans les clubs de sport. Ce sont surtout des valeurs telles que la fiabilité, la ponctualité et la tolérance qui y sont enseignées.
Pour que l’éducation aux valeurs dans un club de sport fonctionne vraiment, il est toutefois important que votre enfant aime le sport en question. Dans le cas contraire, le projet dégénère rapidement en contrainte. La fréquentation d’un club de sport apprend en outre à votre enfant à développer un fort sentiment d’appartenance et lui permet certainement de se faire de nombreux nouveaux amis.
4) Les écoles et les crèches contribuent également à l’éducation aux valeurs.
Les valeurs sont le fondement de la coexistence sociale
Depuis toujours, il existe dans toutes les cultures certaines valeurs qui s’appliquent à tous et qui ont permis une cohabitation pacifique. Elles reposent souvent sur une appartenance religieuse. Dans notre pays, les valeurs chrétiennes sont particulièrement répandues.
Dès que votre enfant entre dans son premier établissement d’enseignement, il devient membre d’un groupe totalement étranger et doit se soumettre à des règles de groupe correspondantes. Les crèches et les écoles enseignent aux enfants l’importance de valeurs telles que la ponctualité, la fiabilité, la justice ou l’honnêteté.
Bien entendu , les éducateurs, les enseignants et tous les autres surveillants sont également influencés par les valeurs de leur propre famille et de l’environnement dans lequel ils ont grandi. Transmettre consciemment ou inconsciemment, ces personnes contribueront également à la transmission des valeurs de votre enfant. Une bonne communication entre les enseignants et les parents est donc, entre autres, très importante.
En tant que parents, ils devraient communiquer clairement les valeurs qu’ils considèrent comme particulièrement importantes. Toutefois, celles-ci peuvent s’écarter des idées « normales » de la société, comme c’est le cas dans de nombreuses religions. C’est pourquoi il est important d’être aussi compréhensif que possible ici – c’est ainsi que vous montrez aussi à vos enfants les valeurs telles que la tolérance.
5. les valeurs éthiques sont également enseignées en classe
Pour une formation complète et une éducation ciblée aux valeurs, il existe en Allemagne dans chaque école publique la possibilité de participer à un cours d’éthique. Que celui-ci soit suivi en remplacement du cours de religion ou en tant que matière facultative, cela dépend du Land concerné. Là-bas, l’apprentissage social est également mis en avant avec l’un ou l’autre projet collectif.
Le matériel pédagogique du cours d’éthique comprend la transmission de valeurs et l’explication des visions du monde et des religions. Comme dans le cours de religion à l’école, l’approche est relativement neutre. Cliquez ici pour en savoir plus sur le matériel pédagogique du cours d’éthique à l’école.
L’objectif du cours d’éthique est d’aider les élèves à se forger leur propre morale afin qu’ils puissent comprendre les valeurs et les normes en vigueur dans la société et se comporter en conséquence.