Les jeux de doigts sont de petits jeux que l’on présente avec les mains. Comme dans le théâtre de marionnettes, on raconte une histoire. Au lieu d’utiliser des marionnettes, l’histoire est présentée avec les mains.
Les rimes et les gestes d’un jeu de doigts stimulent le développement de la motricité et entraînent en même temps l’habileté et la coordination œil-main. L’interaction entre le langage, la motricité et les gestes est la base du développement de la pensée cognitive.
Les jeux de doigts peuvent être joués à diverses occasions et s’intégrer très facilement dans la vie quotidienne. Le choix d’idées de jeux est très vaste.
Le thème des jeux de doigts est déjà intéressant pour les bébés et les petits apprennent également des comptines au jardin d’enfants. Outre le plaisir et le divertissement, les jeux de doigts ont également un effet d’apprentissage pour les enfants. Dans notre guide, nous avons rassemblé une série de jeux de doigts faciles à réaliser avec des instructions.
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Table des matières
1. les jeux de doigts consistent à raconter une histoire
Les jeux de doigts sont de petits jeux qui sont présentés avec les mains. Comme dans le théâtre de marionnettes, on raconte une histoire. Au lieu d’utiliser des marionnettes, l’histoire est présentée avec les mains. Les doigts servent à raconter de petites actions ou histoires. Les différents doigts jouent différents rôles de personnes, d’animaux ou de choses.
Les jeux de doigts conviennent déjà aux plus petits. Bien entendu, plus les enfants sont petits, plus les jeux de doigts et les comptines sont simples. Les jeux de doigts sont adaptés dès la première année de vie d’un bébé. Les petits regardent les jeux de doigts avec fascination et curiosité. Ils se réjouissent de cette attention et entrent en contact avec leur environnement. Les enfants font leurs premières expériences corporelles grâce à des versets de chatouilles ou de balancement.
2. les enfants apprennent très vite les jeux de doigts
Les enfants sont très curieux, apprennent vite et imitent tout ce que les adultes montrent. Ils sont donc également réceptifs à l’apprentissage de jeux de doigts. Lorsque les parents apprennent un jeu de doigts à leurs enfants, ils doivent faire preuve de sérénité et ne pas exercer de pression sur l’enfant s’il ne maîtrise pas le jeu du premier coup. Une approche détendue est plus propice au processus d’apprentissage que la pression de la performance.
Conseil : Encouragez toujours gentiment votre enfant et veillez à varier les activités pour qu’il ne s’ennuie pas.
3. il existe des jeux de doigts pour le jardin d’enfants pour chaque occasion
Pour les enfants de la crèche ou ceux qui vont déjà à l’école maternelle, il existe de nombreux jeux de doigts, par exemple sur le thème de la ferme, de l’été, de l’hiver, de Noël ou de l’automne, avec des instructions. Les jeux de doigts les plus adaptés à un bébé ou à des enfants en bas âge sont des jeux courts, joués avec l’aide d’un adulte. Dans le tableau, vous trouverez une série de conseils et d’inspiration pour des jeux de doigts à reproduire.
Jeu de doigts | Description |
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C’est le pouce | « Le pouce cueille des prunes » est un jeu de doigts très apprécié pour familiariser les enfants avec tous les doigts de manière ludique. Au fur et à mesure, on tend à l’enfant un doigt de la main à tour de rôle et on récite la comptine suivante : C’est le pouce qui secoue les prunes, qui les ramasse, qui les porte à la maison et qui les mange toutes. |
Dix petits zappeurs | « Dix petits zappeurs » est un jeu de doigts amusant qui permet de s’amuser en groupe. On commence par bouger les dix doigts d’avant en arrière tout en agitant les mains. Puis on prononce la phrase suivante : « Dix petits zigzags se balancent. Ce n’est pas difficile pour dix petits zappeurs ». Ensuite, on agite à nouveau les doigts et on bouge les mains de haut en bas. « Dix petits zigotos s’agitent de haut en bas. Dix petits gigoteurs font cela encore et encore ». On recommence en faisant bouger les trouveurs en cercle et en disant : « Dix petits bougeurs s’agitent tout autour. Dix petits remueurs, ils ne sont pas du tout stupides ». Après avoir laissé les doigts s’agiter plusieurs fois, on cache les mains derrière le dos et on dit : « Dix petits zappeurs aiment jouer à cache-cache. Dix petits zappeurs sont partis d’un coup ! » Tout en gardant les mains derrière le dos, on demande : « Les petits zappeurs, où êtes-vous ? » On peut maintenant ramener les mains devant soi et laisser les doigts s’agiter à nouveau frénétiquement. |
Himpelchen et Pimpelchen | Himpelchen und Pimpelchen est l’un des jeux de doigts les plus connus. La rime est la suivante : Himpelchen et Pimpelchen sont allés sur une montagne. Himpelchen était un petit bonhomme et Pimpelchen un nain. Ils restèrent longtemps là-haut à agiter leurs bonnets à pointe. Mais au bout de trente-trois semaines, ils se sont glissés dans la montagne. Ils y dorment en paix. Taisez-vous et écoutez bien ! Pour ce faire, on bouge les doigts en tendant d’abord les deux pouces vers le haut et en les déplaçant petit à petit vers le haut. Ensuite, on agite les pouces et on les cache dans les poings. Enfin, on colle les oreilles contre les poings et on écoute si on entend quelque chose de la part des deux. |
Jeu de doigts avec des animaux : Da hast du nen Taler | Ce jeu de doigts permet aux enfants d’entrer pour la première fois en contact avec l’argent ou les chiffres de manière ludique. Ici, les doigts ne jouent pas un rôle très important, mais plutôt la main. On prend la main de l’enfant dans la sienne et on passe doucement l’autre main sur celle de l’enfant en disant : « Voilà un thaler, va au marché. Achète-toi une vache, un petit veau en plus, le petit veau a une petite queue, kille kille kille petite oie » ! À la dernière ligne « kille kille kille Gänschen », la surprise vient pour l’enfant en le chatouillant. Les enfants peuvent également faire ce jeu avec leurs parents, ce qui suscite beaucoup d’enthousiasme et de joie lorsqu’ils peuvent chatouiller maman ou papa. |
Jeu de doigts pour le carnaval à l’école maternelle | Ce jeu de doigts est déjà un peu plus complexe, car la comptine est nettement plus longue et doit être combinée avec les mouvements des doigts. Au début, les doigts s’agitent : « Tous mes petits doigts veulent être joyeux aujourd’hui ! », puis les doigts courent « Ils vont à une fête de carnaval, personne ne se fait attendre ». Ensuite, on agite les pouces : « Tout le monde se hâte – un, deux, trois – est présent à la fête de carnaval : En tête, tout devant, marche le joyeux pantin ; » L’index dit : « Voici la princesse Tausendschön – elle veut partir avec le prince ». A cela s’ajoutent le majeur : « Regardez, la sorcière Hinkeviel, avec le manche du balai magique ; » et l’annulaire : « et derrière, vous voyez aussi un clown avec un gros ventre ! » Pour finir, l’auriculaire : « Et pour finir, en dernière ligne, il y a aussi un petit nain ». La fanfare se déplace avec « Trara » et avec « Tschinbumm ». Avec « Trara », on serre les poings et on souffle dedans, avec « Tschinbumm », on tape dans les mains. « Avec « Tschinbumm » et avec « Trara », Carnaval, Carnaval, il est là ! ». |
Jeux de doigts avec de la laine | Ce jeu de fils est aussi un jeu d’adresse, également connu sous le nom de jeu de la sorcière. A l’aide d’un fil ou de laine, il s’agit de faire des figures avec les doigts. Le jeu se joue à deux. L’autre enfant doit enlever cette figure avec ses propres doigts sans que le fil ne tombe. |
4. les jeux de doigts développent les compétences des enfants
.Les jeux de doigts recèlent un énorme potentiel. C’est par le jeu que les enfants acquièrent leurs premières compétences. Ils se sentent pris en compte et découvrent leur propre identité. Ils imitent ce que les adultes leur montrent et découvrent leur efficacité personnelle en réalisant que leurs doigts leur appartiennent et qu’ils peuvent en faire quelque chose. Ils entrent en contact avec leur environnement et établissent leurs premières relations. Cela renforce la confiance.
Les histoires et les comptines racontées favorisent le langage. La compréhension de la langue, en particulier, est renforcée et le vocabulaire s’élargit progressivement. Les enfants en bas âge acquièrent en outre le sens des différentes tonalités d’une langue. En se concentrant sur leur interlocuteur, les enfants apprennent à se focaliser plus longtemps sur une activité. La répétition des vers et des gestes favorise le développement de la mémoire.
Les rimes et les gestes lors d’un jeu de doigts stimulent le développement de la motricité et entraînent en même temps l’habileté et la coordination œil-main. L’interaction entre le langage, la motricité et les gestes est à la base du développement de la pensée cognitive. Les doigts symbolisent des créatures imaginaires, des animaux ou des objets et stimulent donc également l’imagination et la capacité de représentation des enfants.
Aperçu des avantages des jeux de doigts :
- Les enfants acquièrent leurs premières compétences
- Ils découvrent leur efficacité personnelle
- Développement de la relation et de la confiance
- Développement de la compréhension du langage
- Extension du vocabulaire
- Formation de la capacité de concentration
- Soutien de la mémoire
- Développement de la motricité et de l’habileté
- Stimulation de l’imagination
5. acheter en ligne des livres avec des idées de jeux de doigts
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