Les enfants ne peuvent pas harceler d’autres enfants tant qu’ils n’ont pas planifié leurs actions de manière systématique. Cette capacité ne se développe que vers l’âge de 6 ans.
Tous les conflits qui ont lieu à l’école maternelle ne peuvent pas être immédiatement qualifiés de harcèlement. Toutefois, si certains enfants sont régulièrement et systématiquement embêtés par d’autres enfants, tant les parents que les éducateurs devraient intervenir.
Pour protéger les enfants contre le harcèlement, il est important d’aborder ouvertement les conflits et les problèmes.
Le harcèlement au travail et à l’école est malheureusement devenu une réalité. Or,de plus en plus de parents se plaignent que le harcèlement commence dès l’école maternelle. Est-ce vraiment possible ? Quels sont les signes qui indiquent que le harcèlement se produit à l’école maternelle ?
Dans notre guide, vous obtiendrez des informations sur la manière dont le harcèlement se produit déjà chez les enfants de maternelle. Nous vous expliquons comment reconnaître le harcèlement et vous donnons des conseils sur ce que vous pouvez faire en tant que parents pour le combattre.
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Table des matières
1. le « vrai » harcèlement commence à l’école
Le terme de mobbing date de la deuxième moitié du 20e siècle et vient du verbe anglais « to mob », qui signifie harceler ou s’en prendre à quelqu’un. Dans notre pays, on parle de mobbing lorsque des personnes blessent intentionnellement et systématiquement d’autres personnes physiquement et/ou psychologiquement.
Bien que les moqueries aient bien sûr déjà existé à l’école par le passé, le harcèlement moral a pris aujourd’hui des proportions beaucoup plus importantes.
Comme les enfants ne commencent à planifier systématiquement leurs actions qu’à partir de 6 ans environ, ce n’est qu’à partir de ce moment-là que l’on peut parler de « véritable harcèlement ». Cela signifie que ce n ‘est qu’à l’école primaire que les enfants commencent délibérément à agacer et à exclure d’autres camarades de classe.
Il faut toutefois préciser qu’il existe déjà à l’école maternelle des enfants qui font preuve d’un comportement de meneur. Les autres enfants suivent ce leader et copient son comportement sans réfléchir. C’est ainsi que d’autres enfants sont attaqués et exclus par un groupe.
2. interpréter correctement les signes de harcèlement moral
On peut toutefois dire ici que c’est à l’âge de l’école maternelle que se forment déjà les grandes lignes du harcèlement ultérieur. En effet, à cet âge, les enfants essaient de plus en plus souvent de faire valoir leurs intérêts. Si l’enfant est très assertif en raison de son caractère, il peut rapidement en arriver à prendre le pouvoir sur les autres.
Cependant, affirmer qu’un enfant est immédiatement victime de harcèlement lorsque les autres le frappent ou se moquent de lui dans le bac à sable est souvent une réaction exagérée à des situations quotidiennes ordinaires. Entre enfants, il est tout à fait normal qu’il y ait des conflits qui doivent être résolus. Il s’agit également d’une étape importante dans le processus de développement des enfants.
Cependant, si ces actions ont lieu régulièrement sur une longue période, les éducateurs et les parents devraient y regarder de plus près.
Cyber-harcèlement
Une variante moderne de l’intimidation est la cyberintimidation. Il s’agit par exemple d’insulter et d’exposer des camarades de classe via Internet ou le téléphone portable. Dans l’étude JIM 2018 de l’Association de recherche en pédagogie des médias du Sud-Ouest, 11% des garçons et des filles indiquent que des images/vidéos embarrassantes/insultantes d’eux ont déjà été publiées sur Internet.
Les signes suivants peuvent indiquer que les enfants sont victimes d’intimidation à l’école maternelle:
- L’enfant souffre de troubles du sommeil, d’anxiété ou de dépression.
- Il ne veut plus aller à l’école maternelle et s’y oppose littéralement.
- Des troubles physiques tels que des douleurs abdominales, des maux de tête ou des nausées apparaissent fréquemment.
- L’enfant est très timide, aime jouer seul et ne s’occupe guère des autres enfants.
Tous ces symptômes peuvent, mais ne doivent pas nécessairement, être le signe que votre enfant a été victime de harcèlement à l’école maternelle. Les causes de ces symptômes peuvent par exemple aussi être des expériences traumatisantes, des troubles psychiques ou des problèmes familiaux.
Conseil : dans tous les cas, prenez les symptômes au sérieux et parlez-en avec votre enfant. Cherchez en outre le contact avec les éducateurs et les parents des autres enfants.
3. protéger les enfants contre le harcèlement dès le plus jeune âge
Pour protéger les enfants contre le harcèlement, il est important de les informer le plus tôt possible sur ce sujet. Cela signifie tout d’abord que vous devez expliquer le harcèlement aux enfants. Expliquez-leur quels sont les comportements qui font que d’autres enfants se sentent harcelés.
D’autre part, vous devez également présenter la situation de la victime. Comment se sent un enfant qui subit les moqueries et les brimades des autres ? Que puis-je faire si je vois qu’un autre enfant est victime d’intimidation ?
En abordant la problématique, vous pouvez renforcer vos enfants tout en les préparant à une situation d’urgence. Ils apprennent que leur comportement peut faire du mal à d’autres enfants, voire leur nuire.
Conseil : l’éducation a une grande influence sur la confiance en soi des enfants. Plus ils sont sûrs d’eux, moins ils risquent d’être victimes de harcèlement plus tard.
4. collaborer avec la crèche dans les situations difficiles
Si, en tant que parent ou famille, vous remarquez que votre enfant souffre beaucoup des conflits à la maternelle, vous devez agir le plus rapidement possible. Vous pouvez déjà aider votre enfant en l’écoutant et en étant à ses côtés. Dans ce cas, le premier interlocuteur devrait être les éducateurs de la crèche.
Parlez des symptômes que présente votre enfant et des problèmes que vous identifiez derrière eux. Les éducateurs ont une meilleure vue d’ensemble de ce qui se passe dans l’établissement et des comportements de chaque enfant.
Important: étant donné que les enfants de maternelle n’ont généralement pas encore le sentiment de savoir avec quel comportement ils peuvent blesser les autres, il est important d’établir des règles qui définissent les relations entre les enfants.
Si les éducateurs n’ont encore rien remarqué de tel, demandez-leur d’être plus attentifs à votre enfant ou à de telles situations. C’est la meilleure façon de déterminer quel est le problème et quelles mesures sont nécessaires. Parfois, il est également utile de faire appel à d’autres éducateurs ou psychologues qui savent ce qu’il faut faire.