Il est impossible de répondre à cette question de manière globale, car le quotidien de la crèche se caractérise par une incroyable diversité.
Les parents et les éducateurs ne doivent et ne peuvent pas toujours être d’accord. Cependant, une stratégie de discussion consciente et orientée vers la recherche de solutions peut aider à résoudre les conflits le plus rapidement possible.
Les enfants disposent d’un système immunitaire qui est encore en construction. Les maladies ne sont donc pas rares. Les enfants se contaminent volontiers les uns les autres, en particulier à la crèche. Il peut donc arriver que le quotidien de la crèche doive être interrompu en raison d’une maladie.
Une journée type dans une crèche : Quelle est l’importance de l’encouragement et quelles sont les activités proposées ? Quelles sont les autres offres du jardin d’enfants ou de la garderie ? Comment gérer les conflits et que faire lorsqu’un enfant est malade ? De nombreuses questions sur lesquelles KiTa.de se penche ici et met à disposition des informations, des conseils et des réponses.
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Table des matières
1. activités / offres dans la garderie
La cohabitation quotidienne à la garderie et au jardin d’enfants est marquée par des éléments fixes qui reviennent sans cesse, des impulsions et des rituels qui donnent de la sécurité aux enfants. En outre, il existe de nombreux éléments qui sont utilisés de manière ciblée par les professionnels.
1.1 Activités quotidiennes
Parmi les éléments qui reviennent chaque jour, on trouve par exemple
le type d’activité | Exemples |
---|---|
Apprendre les règles / connaître les procédures |
|
mesures pédagogiques |
|
activités musicales |
|
Activités physiques |
|
1.2 Activités extraordinaires
Parmi les éléments/activités ciblés et isolés, on trouve notamment
- Snoezelen – offres de perception sensorielle
- bain et barbotage
- exercices de relaxation guidés
- unités de projet
- Groupes de travail
- recherche/expérimentation
- activités intergroupes
- jeux de motricité des doigts et de la bouche
- soutien ciblé en petits groupes ou travail individuel
- préparation de repas en commun
- préparation de fêtes
- Fêtes (par ex. anniversaires)
- manifestations saisonnières et culturelles (p. ex. carnaval, défilé aux lanternes, Noël, etc.)
- Excursions
- journées en forêt
2. les conflits dans les crèches
Des conflits et des plaintes peuvent toujours survenir dans le quotidien de la crèche. Ils ne sont pas nécessairement liés à la qualité du travail pédagogique. Il est cependant important de gérer les conflits de la manière la plus constructive possible. Une plainte exprimée ouvertement peut être un signe de confiance et donc être considérée comme un feedback utile.
Une gestion professionnelle des plaintes se distingue par les caractéristiques suivantes :
- la plainte est reconnue, nommée, analysée et résolue
- les éventuels dysfonctionnements au sein de l’établissement font l’objet d’une réflexion et sont éliminés
- la satisfaction des parents est rétablie
- la satisfaction générale des parents augmente
- la qualité dans la crèche augmente
Une autre méthode pour gérer un conflit de manière professionnelle est la discussion sur les intérêts/conflits, à laquelle participent généralement les parents, la direction de la crèche et, le cas échéant, un représentant de l’organisme responsable. Il s’agit des intérêts personnels des parents, qui peuvent être en contradiction avec les règles et les procédures de la crèche.
Lors de cet entretien, il est important d’examiner les intérêts individuels des parents présents et les répercussions possibles sur le déroulement de l’ensemble des activités de la crèche. Si les règles de la crèche vont à l’encontre des souhaits des parents, il peut être nécessaire d’expliquer plus en détail la signification et l’importance de ces règles.
3. les maladies à la garderie
L’expérience montre qu’il existe un risque accru de contagion de différentes maladies dans les collectivités telles que les crèches. Dans certains cas, il est donc nécessaire d’informer la crèche de la maladie d’un enfant et de ne pas y amener l’enfant dans un premier temps afin d’éviter une contagion. Pour savoir quand cela est le cas et quand votre enfant peut à nouveau fréquenter la crèche, consultez les pages de l’Institut Robert Koch. En 2006, l’institut a publié une version actualisée des « Indications pour les médecins, les directions d’établissements communautaires et les services de santé concernant la réadmission dans les écoles et autres établissements communautaires », qui peut être consultée ici. On y trouve également des explications sur les périodes d’incubation des différentes maladies infectieuses, la période pendant laquelle les malades peuvent être contagieux, à partir de quand il est possible de fréquenter à nouveau un jardin d’enfants, des recommandations sur les mesures d’hygiène et quand une prophylaxie médicamenteuse est nécessaire.
En outre, les vaccinations de base sont un sujet important, en particulier pour les enfants. La vaccination doit protéger les enfants contre les maladies contagieuses. Pour la vaccination des nourrissons et des jeunes enfants, la Commission permanente pour les vaccinations (STIKO) publie des recommandations de vaccination régulièrement mises à jour. Le calendrier de vaccination indique à quel âge il est recommandé de vacciner les enfants. Pour la vaccination de base, certains intervalles doivent être respectés. La STIKO recommande de terminer la vaccination de base des enfants jusqu’à l’âge de 14 ou 23 mois. Les recommandations actuelles de la STIKO concernant la vaccination des enfants peuvent être consultées ici. En outre, vous devriez consulter votre pédiatre à ce sujet.
Sous le thème de la santé des enfants, vous pouvez également vous informer sur Kita.de au sujet des vaccinations, des maladies infantiles et d’autres thèmes de santé.
4. des lectures et des formulaires utiles pour les éducateurs* dans le quotidien de la crèche
- Bott, Uli (Author)
- Franz, Margit (Author)