Dans notre article, nous vous présentons différentes possibilités de mesures éducatives et vous donnons des conseils sur la manière dont elles peuvent être mises en pratique.

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1. mesures éducatives – avec plus de communication vers le succès

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Les mesures éducatives ont pour but d’inciter les enfants de maternelle ou les élèves à ne pas adopter un certain comportement ou à l’adopter.
Dans l’idéal, cette définition du domaine de la pédagogie doit avoir un effet durable.

Malheureusement, dans la pratique, l’éducation est loin d’être facile. Cela vaut non seulement pour les écoles maternelles et primaires, mais aussi pour les enseignants des écoles secondaires et les parents à la maison.

Malgré la diversité des contextes, de nombreuses mesures éducatives se ressemblent. En règle générale, la communication active devrait être au premier plan. Commencez donc par signaler à un enfant un comportement inapproprié afin d’attirer son attention et d’exprimer votre désaccord.

Dans le cadre de l’enseignement, cela ne doit pas toujours se faire immédiatement de manière verbale, mais peut aussi se faire par un regard sévère. Il est toutefois important à ce stade que les enfants le remarquent.
Si vous constatez que ce n’est pas le cas, adressez-vous directement à l’enfant perturbateur.

En particulier pour les petites perturbations, l’adresse directe s’avère être un moyen utile sans devoir recourir à d’autres mesures éducatives.

Remarque : n’essayez pas d’ignorer les perturbations. Mais ne vous laissez pas non plus déstabiliser par des interjections en classe. Cela demande un peu de doigté.

2) Différentes mesures éducatives – ces types existent

Les mesures éducatives peuvent être classées en différentes catégories. Elles ne s’excluent pas nécessairement les unes les autres, mais peuvent être utilisées en parallèle.

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• Les mesures éducatives de soutien :
  Cette rubrique comprend surtout le renforcement positif sous forme d’éloges ou de récompenses. Il est toutefois important que les mesures éducatives de soutien soient toujours appropriées. Des récompenses excessives pour des comportements évidents ont vite fait d’avoir l’effet inverse. De nombreux enfants s’attendent donc à une forme particulière de reconnaissance à l’avenir, s’ils doivent à nouveau adopter ce comportement.
  En revanche, si les enfants réussissent personnellement, l’effet est souvent plus durable. Encouragez donc les enfants à faire ou à ne pas faire quelque chose.

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• Les mesures éducatives contre-productives :
  Les pédagogues désignent par mesures éducatives contre-productives toutes celles que les enfants associent à une connotation négative. Il ne s’agit pas nécessairement d’une punition directe, mais elle doit être liée aux conséquences négatives possibles par un rappel ou un avertissement.
  En particulier à l’école maternelle, les punitions devraient jouer un rôle extrêmement secondaire. Il n’y a toutefois rien à redire à une réprimande sous forme d’un bref discours personnel.
  Parfois, un simple rappel des règles de comportement élaborées en commun suffit également.
  D’un point de vue éducatif, les punitions sont généralement moins appropriées, car le comportement en question n’est généralement abandonné que parce que l’enfant a peur, et non parce qu’il comprend quelque chose.

En outre, les mesures éducatives sont divisées en mesures directes et indirectes. Les mesures directes sont celles qui sont prises immédiatement. Elles peuvent prendre la forme d’un compliment ou d’une punition.
Les mesures indirectes, en revanche, sont celles qui créent ou ne créent pas d’opportunités de jeu. Le travail, par exemple, rend possible autre chose.

Vous trouverez un rapport sur les conséquences d’une bonne ou d’une mauvaise éducation dans la vidéo suivante :

3. mesures éducatives dans la pratique

Connaître le concept théorique des mesures éducatives est une chose. Mais devoir les mettre en pratique en est une autre.

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Dans les lignes qui suivent, nous vous présentons quelques exemples que vous pouvez utiliser comme mesures éducatives :

• établir avec les enfants à la maison, à la crèche ou à l’école un contrat avec des règles valables pour tous (se rencontrer d’égal à égal)
• mettre les élèves à l’écart ou modifier la disposition générale des sièges
• faire des perturbations graves de l’enseignement un sujet de discussion (exiger des propositions pour la gestion par une gestion commune des conflits)
• chercher un entretien direct après le cours
• confisquer temporairement les objets perturbateurs (notamment le smartphone)
• l’exclusion du cours (en cas de comportement incorrect répété ou de perturbation massive)
• devoirs supplémentaires, cours supplémentaires (retenue)

Conseil : adaptez les mesures éducatives à l’âge de l’élève et tenez compte des particularités individuelles de chaque élève afin que les enfants apprennent quelque chose.

4. il y a plus de mesures éducatives autorisées que beaucoup de gens ne le pensent

En Allemagne, les questions d’éducation sont du ressort des Länder. Les différentes lois scolaires, que vous pouvez consulter ici, ne se distinguent toutefois que par quelques facettes.

Conformément à la législation en vigueur, il existe une classification des mesures éducatives et des mesures d’ordre plus larges.

Pour sanctionner un mauvais comportement, les pédagogues doivent d’abord miser sur des moyens relativement doux. Les mesures éducatives tolérées par les lois scolaires respectives couvrent toutefois un large éventail.
Il peut s’agir d’entretiens individuels ou de l’attribution de tâches en rapport avec le comportement fautif.
Par exemple, les enfants qui jettent des déchets dans la cour de récréation peuvent être obligés de nettoyer toute la cour de récréation.

L’exclusion temporaire de l’école et les punitions font également partie de ce canon.

En cas d’atteintes graves ou permanentes, les enseignants et les éducateurs doivent prendre contact avec la famille concernée. Dans certains cas, l’indication d’un conseil externe peut aider à prévenir les conflits.

Dans le cas contraire, des mesures d’ordre peuvent être mises en œuvre, telles que l’exclusion de l’école pour une durée pouvant aller jusqu’à deux semaines ou l’expulsion de l’école concernée.

Ces mesures drastiques doivent cependant toujours être prises en dernier recours, lorsque les mesures éducatives simples ne fonctionnent pas à l’école.

Remarque : à l’école maternelle, toutes les mesures éducatives devraient être aussi directes que possible et ne concerner qu’une courte période. Par exemple, si un enfant ne respecte pas les règles d’un jeu, il ne pourra plus participer à cette partie, mais pourra participer à la suivante.

5. littérature complémentaire sur le sujet